西轩偶书

潇洒无俗韵,登临纾远情。

吟题红叶满,卧看白云生。

山色差屏翠,溪流泻镜明。

优游此终日,其乐胜公卿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感淡泊 · 闲适 · 隐逸
月份九月
创作背景
宋代文人闲居创作
学界主流考证本诗为宋代文人闲居乡野时期所作,创作时间约为北宋中后期至南宋前期。诗人登临居所西侧的轩廊,见秋日山水胜景,闲适之情油然而生,遂创作本诗记录当下心境。目前作者归属尚存学术争议,未形成统一定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,至唐代完全成熟定型。全篇共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,全篇押平声韵,符合平仄格律规范。该体裁兼具格律整饬性与内容表现力,是唐宋文人常用的诗歌体裁之一,历代佳作辈出。
情感 · 解读
本诗核心情感为不慕世俗功名利禄、追求自然闲适的隐逸志趣。诗人将自在赏景的闲居之乐与公卿为官的世俗之乐做对比,凸显其对精神自由、返璞归真生活状态的高度认同,情感真挚平和,无愤世嫉俗的过激表达,是宋代文人隐逸情怀的典型呈现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,“潇洒”在本诗中不是指人的外貌洒脱,而是指心境闲适自在、没有世俗杂念的状态。第二,“纾”读作shū,意思是舒展、排遣,这里指登上西轩排遣自己悠远的情思。第三,“差”读作cī,意思是依次排列,这里指山峦像屏风一样依次排列开。第四,“泻”本义是快速流动,这里形容溪水流淌的状态,同时突出溪水澄澈的特点。第五,“优游”是悠闲自在的意思,“公卿”原指古代的高级官员,这里代指世俗的功名利禄。第六,这些字词的含义都贴合诗歌的闲适语境,没有生僻晦涩的用法。第七,掌握这些字词的含义就能通顺理解整首诗的内容。第八,这些字词都是古代诗歌中的常用词,在其他宋诗中也经常出现。
逐句白话释义
第一句的意思是:我心境闲适自在,没有一丝世俗的俗气,登上西边的轩廊舒展悠远的情思。第二句的意思是:我在红彤彤的秋叶上写满了诗句,躺着看洁白的云朵从山间缓缓升起。第三句的意思是:远处的山色像依次排列的翠色屏风,清澈的溪流流淌着就像倾泻而下的明亮镜子。第四句的意思是:我在这里悠闲地度过一整天,这种快乐远远超过做高官的快乐。第五,逐句释义严格贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰内容。第六,每一句的翻译都符合现代汉语的表达习惯,便于理解。第七,通过逐句释义可以清晰梳理诗歌的内容脉络。第八,释义过程中严格遵循了字词的准确含义,没有出现误读的情况。第九,所有翻译都符合诗歌整体的闲适情感基调。第十,逐句释义可以帮助读者快速把握诗歌的表层内容。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗的核心内容是诗人闲居乡野时,登上居所西侧的轩廊观赏秋日山水风光的经历。第二,诗人在诗中描写了红叶、白云、青山、溪流等典型的秋日自然景观。第三,还描写了自己红叶题诗、卧看云起的闲适活动。第四,诗歌的核心主旨是表达诗人不羡慕世俗的功名利禄,追求闲适自在的自然生活的人生追求。第五,整首诗的情感非常平和真挚,没有任何负面的抱怨情绪。第六,体现了宋代文人特有的平和淡然的隐逸情怀。第七,这首诗的内容非常贴近日常生活,很容易引发读者的共鸣。第八,核心主旨贯穿整首诗的始终,从开篇的心境描写到结尾的直接抒情都有体现。第九,把握核心主旨就能准确理解诗人的创作意图。第十,这首诗的主旨是中国古代山水隐逸诗的典型主题。
跨学科 · 是什么
红叶的生物学特征植物学
第一,诗中提到的红叶不是特指某一种植物的叶子,而是泛指所有秋季会变红的植物叶片。第二,我国南方地区常见的红叶树种有枫香、乌桕、黄栌、鸡爪槭等。第三,这些植物的叶片平时叶绿素含量高,所以呈现绿色。第四,到了秋季,气温降低,叶绿素逐渐分解,叶片中的花青素就会显现出来,让叶片变成红色、橙色等鲜艳的颜色。第五,秋季昼夜温差越大,叶片的颜色就会越鲜艳。第六,红叶景观一般出现在农历九月到十月的南方山区。第七,古代文人非常喜欢红叶的艳丽色彩,常用来作为秋日的代表意象。第八,红叶题诗也是古代文人常见的闲情雅趣活动。第九,现代社会很多地方会在秋季举办红叶节,供游客观赏。第十,了解红叶的生物学知识可以更好地理解诗中的景物描写。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是五言诗,每句的诵读断句都采用2/3的节奏,比如“潇洒/无俗韵,登临/纾远情”。第二,诵读的时候整体语速要放缓,语气要轻松平和,贴合诗歌闲适的情感基调。第三,读到写景的句子,比如“吟题红叶满,卧看白云生”的时候,语速可以再放慢一点,读出悠然的感觉。第四,读到最后两句“优游此终日,其乐胜公卿”的时候,语气要带有满足感,突出诗人的快乐情绪。第五,诵读的时候可以适当加入停顿,让诗歌的韵律感更好地体现出来。第六,要注意每个字的发音准确,特别是“纾”“差”这些多音字,不要读错。第七,多诵读几遍可以更好地体会诗歌的情感和意境。第八,诵读也是记忆古诗最有效的方法之一。第九,正确的诵读方式可以帮助我们更好地理解诗歌的内涵。第十,闲暇时诵读这类闲适的古诗也可以帮助我们放松心情。
基础句式仿写指导
第一,本诗颔联“吟题红叶满,卧看白云生”是非常典型的对仗句式,适合仿写。第二,这个句式的结构是“[动词]+[景物]+[状态形容词/补语]”,前后两句对仗工整,意境协调。第三,仿写的时候要注意前后两句的词性对应,动词对动词,名词对名词,形容词对形容词。第四,比如可以仿写为“坐观繁星落,行闻野菊香”,“坐观”对“行闻”,“繁星”对“野菊”,“落”对“香”,符合对仗要求。第五,也可以仿写为“闲听秋虫鸣,静看秋叶落”,也贴合闲适的意境。第六,仿写的时候不需要刻意追求用词华丽,贴合自己想要表达的意境就好。第七,多练习这种对仗句式的仿写,可以提升我们的语言表达能力。第八,这种句式也非常适合用在日常的写景作文里,让作文的语言更有美感。第九,仿写的时候要注意前后句的意境要统一,不要出现不协调的内容。第十,熟练掌握这种句式后可以尝试创作更复杂的对仗句。
名句写作应用指导
第一,本诗的核心名句“吟题红叶满,卧看白云生”非常适合用在描写闲适生活、秋日出游的作文场景里。第二,比如写周末去爬山的作文,就可以写“我坐在山顶的大石头上,吹着凉爽的秋风,看着远处的云慢慢飘过来,颇有‘卧看白云生’的闲适感”。第三,也可以用在描写秋日公园景色的作文里,比如“秋日的公园里枫叶红遍,很多游客拿着相机拍照,还有人拿出笔记本写随感,真有几分‘吟题红叶满’的雅趣”。第四,另一句名句“优游此终日,其乐胜公卿”可以用在描写快乐假期、田园生活的作文里。第五,比如写去乡下外婆家度假的作文,就可以写“我在乡下外婆家每天喂鸡、摘菜、看日落,待上一整天都不觉得无聊,真的是‘优游此终日,其乐胜公卿’”。第六,使用名句的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。第七,在作文里恰当引用古诗名句可以提升作文的文化底蕴,让作文更有文采。第八,这些名句也可以用在日常的朋友圈文案里,显得更有格调。第九,平时多积累这类名句,写作的时候就可以灵活运用。第十,引用名句的时候要注意不要写错字,确保引用准确。
关联知识图谱
行到水穷处,坐看云起时同主题
第一,“行到水穷处,坐看云起时”是唐代诗人王维《终南别业》中的名句。第二,两首诗的句子都描写了观赏云景的闲适场景,都抒发了隐逸生活的自在快乐。第三,两首诗的情感内核完全一致,都是表达不慕名利、追求精神自由的人生追求。第四,本诗的“卧看白云生”明显受到了王维诗句的影响,化用了其意境。第五,王维是唐代山水田园诗派的代表人物,他的诗句对后世的隐逸诗创作影响非常大。第六,这两句诗都是描写闲适生活的经典名句,流传非常广泛。第七,很多山水画都会引用这两句诗来题画,提升画作的意境。第八,了解这两句诗的关联可以更好地理解本诗的艺术传承。第九,这类描写云景的诗句已经成为中国传统文化中闲适生活的标志性意象。第十,我们在日常写作中也可以把这两句诗搭配使用,增强表达效果。

名句 CLASSIC LINES

优游此终日,其乐胜公卿
该句是本诗的主旨句,直接点明了诗人的价值取向,将闲居自然的快乐置于为官的世俗荣耀之上,直白抒发了不慕名利的隐逸追求,是宋代文人精神追求的典型表达。
吟题红叶满,卧看白云生
该句以对仗工整的句式描写了诗人红叶题诗、卧看云起的闲适生活场景,语言质朴自然,意境悠远。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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