岁暮作

1.这首五言律诗整体诵读节奏要先抑后扬。2.首联“目极/天地旷，心凄/原野荒”语速稍慢，语气沉重，读出空旷凄清之感。3.颔联“高梧/脱叶瘦，冻雀/抱枝僵”语速放缓，语气压低，读出萧瑟感。4.颈联“松柏/凌寒在，雕鸿/得意翔”语速加快，语气昂扬，读出挺拔舒展的感觉。5.尾联“平时/岂相混，此日/辨风霜”语速放慢，语气坚定，读出点明主旨的厚重感。6.每句的第二个字后稍作停顿，符合五言诗的常规诵读节奏。7.韵脚“旷、荒、僵、翔、霜”要重读，突出律诗的韵律感。8.整体情感从低沉到昂扬的转变要清晰，传递出诗中的情志变化。

1.可以先写两处特点相反的景物，再点明提炼的哲理。2.示例1：“溪草经霜萎，山梅破雪开。寻常无差异，寒日见风骨。”3.仿写时要注意前后两联景物的反差感要鲜明。4.前两句的景物选择要贴合想要表达的主旨。5.后两句的主旨提炼要自然，不要脱离前面的景物描写。6.可以模仿本诗先抑后扬的结构，先写萧条的景物再写昂扬的景物。7.要注意五言诗的句式整齐，前后对仗工整。8.仿写的情感也要有清晰的转变，突出想要表达的核心观点。

1.这两句名句适合用在形容困境中坚守品格的场景中。2.示例1：写抗疫志愿者的文章结尾可以用“正所谓‘松柏凌寒在，此日辨风霜’，正是这些普通人的坚守，帮我们渡过了难关。”3.也可以用在形容考验下辨别人才的场景中。4.示例2：公司竞聘的总结发言可以用“‘平时岂相混，此日辨风霜’，我愿意接受所有工作考验，证明自己的能力。”5.还可以用在鼓励他人面对困难的语境中。6.使用时要注意场景符合“困境考验”“坚守品格”“鉴别本质”的核心内涵。7.不要用在轻松娱乐的场景中，避免不符合诗句的厚重感。8.直接引用或者化用都可以，不需要改动诗句的核心含义。