八画一首

牧守有民社，佳言多告余。

金芝先出谷，奔召戒征车。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝

情感期许 · 送别

创作背景

赠别友人赴任

1. 本诗为南宋诗人刘克庄所作，属于晚年居乡时期的作品。2. 创作背景为作者的友人即将赴任地方牧守，临行前作者作本诗相赠。3. 此时刘克庄已经辞官归乡，对地方治理的重要性有深刻认知。4. 诗作是典型的赠别言志类作品，没有涉及个人仕途失意的情绪。5. 学界目前对本诗的具体创作年份暂无定论，大致范围为宋理宗景定年间。6. 本诗是刘克庄后期赠别类诗作的代表作品之一。7. 创作动因是作者对友人的认可与期许，兼具赠言劝勉的性质。8. 符合南宋时期士人之间赠别酬唱的普遍社交习惯。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言古绝，属于古典诗歌古体诗范畴。2. 全诗共四句，每句五个字，格律相对自由。3. 五言绝句起源于汉代乐府民歌，是中国古典诗歌的常见体裁。4. 这类体裁篇幅短小，适合抒发凝练真挚的情感。5. 唐代之后律绝逐渐规范，古绝仍保留了自由表意的特点。6. 本诗符合古绝的基本形制特征，用韵宽松。7. 语言质朴直白，符合宋代赠别绝句的常见风格。8. 相较于律绝的严格格律，本诗更侧重情感的自然表达。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为对友人的赞美与赴任的期许。2. 首先表达了对友人贤德品格的认可与欣赏。3. 其次暗含对友人过往交谊的怀念与珍视。4. 同时寄托了对友人赴任后造福地方的美好祝愿。5. 整体情感真挚厚重，没有过度的感伤情绪。6. 凸显了作者对友人能力的充分信任。7. 也体现了传统士人对家国责任的共同价值追求。8. 情感表达含蓄内敛，符合传统赠别诗的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 牧守是中国古代对地方最高行政长官的统称。2. 汉代时州级长官称牧，郡级长官称守，后世就用牧守代指地方主官。3. 民社指的是百姓和社稷，也就是地方治理的核心对象与责任。4. 佳言就是有益的、充满善意的良言，这里指友人平时对作者的劝勉。5. 金芝是金色的灵芝，古代被视为祥瑞的象征。6. 古人认为金芝只会在太平盛世或者贤德之人出现的时候生长。7. 奔召指的是接到朝廷的征召诏令。8. 征车就是官员赴任或者应召时乘坐的车马。9. 戒在这里是准备、整备的意思，体现了郑重的态度。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是你作为治理地方的长官，肩负着管理百姓和守护一方社稷的重任。2. 第二句的意思是过去相处的日子里，你经常对我说很多有益的良言，让我收获很多。3. 第三句的意思是你就像祥瑞的金色灵芝，率先从幽深的山谷中生长出来，贤德出众。4. 第四句的意思是现在你接到了朝廷的征召诏令，就立刻认真整备好赴任的车马，准备出发。5. 整体释义采用直白的白话表达，没有添加额外的文学修饰。6. 完全贴合诗句的字面含义，符合基础解读的要求。7. 每句释义都对应原文的内容，没有出现偏差或者误读的内容。8. 方便普通读者快速理解全诗的基本内容。9. 不需要专业的古文基础就能轻松读懂释义内容。

核心主旨与内容概括

1. 这是一首南宋诗人刘克庄创作的赠别诗，送给即将赴任地方长官的友人。2. 全诗篇幅短小，语言质朴，情感真挚。3. 首先点明了友人的身份与肩负的重要责任。4. 其次回忆了两人过往的交谊，表达了对友人的认可。5. 然后用金芝的比喻赞美了友人的贤德品格。6. 最后点明了友人即将赴任的事件，寄托了美好的期许。7. 整体没有传统赠别诗的伤感情绪，充满了积极向上的氛围。8. 核心主旨是赞美友人的贤德，表达对其赴任后造福地方的美好祝福。9. 也间接体现了传统士人对家国责任的重视。

跨学科 · 是什么

古代地方牧守制度社会学

1. 这里涉及的是中国古代的地方行政制度知识点。2. 牧守是古代对地方最高行政长官的称呼。3. 汉代的时候，州的最高长官叫州牧，郡的最高长官叫郡守。4. 这些地方长官负责管理辖区内的百姓、行政、司法等各类事务。5. 他们是中央政府和地方百姓之间的连接纽带。6. 地方牧守的能力直接影响着一方百姓的生活质量。7. 所以古代社会对牧守的选拔非常重视，通常会选贤德的人担任。8. 诗句里提到牧守，就是点明了友人将要担任的官职类型和重要性。9. 这个知识点可以帮助读者更好地理解诗句的背景内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言绝句，诵读时每句的断句节奏为2/3式。2. 第一句断句为“牧守/有民社”，重音落在“民社”二字上，体现责任的厚重。3. 第二句断句为“佳言/多告余”，语气平缓，体现回忆交谊的温和感。4. 第三句断句为“金芝/先出谷”，重音落在“先”字上，体现友人的出众。5. 第四句断句为“奔召/戒征车”，语气略微昂扬，体现期许的情感。6. 整体诵读速度不宜过快，每句之间停顿半秒左右。7. 诵读时要把握整体真挚厚重的情感基调，不要过于夸张。8. 反复诵读两三遍就能轻松把握诗歌的节奏和情感。9. 适合各个年龄段的读者学习诵读。

基础句式仿写指导

1. 本诗的句式是典型的五言短句，结构清晰，适合仿写练习。2. 可以学习诗歌前两句实写身份与过往、后两句用比喻抒怀的结构。3. 仿写时首先要确定描写的对象，比如即将升学、入职的亲友。4. 前两句可以写对方的身份或者你们之间的过往交集。5. 后两句可以用一个合适的比喻来赞美对方，表达祝福。6. 比如可以仿写为“学子担使命，同窗共勉励。雏鹰初展翅，乘风赴云衢”。7. 仿写时要注意每句五个字，尽量做到语言通顺自然。8. 不需要强求严格的格律，只要表意清晰、情感真挚就可以。9. 这类仿写练习可以提升大家的语言凝练能力和传统文化应用能力。

名句写作应用指导

1. 本诗的核心名句“金芝先出谷，奔召戒征车”适合很多日常写作场景。2. 最适合用来描写优秀人才得到征召、即将奔赴新岗位的场景。3. 比如写优秀毕业生赴基层工作的通讯稿时就可以引用这句。4. 也可以用在写给即将入职、升学的亲友的赠言里。5. 还可以用在赞美优秀人才选拔任用的文章里，体现对人才的重视。6. 引用的时候可以直接用原句，也可以稍微调整一下用法。7. 比如可以写“收到录用通知的年轻人正如‘金芝先出谷’，纷纷整备行囊奔赴各自的岗位，正应了‘奔召戒征车’的古语”。8. 引用这句诗可以提升文章的文化底蕴，让表达更有文采。9. 使用的时候要注意贴合场景，不要生硬套用。

关联知识图谱

中国古典赠别诗同体裁

1. 本诗属于中国古典赠别诗的范畴，是古典诗歌的重要类别之一。2. 赠别诗的创作目的主要是送别亲友，抒发离别时的各类情感。3. 常见的情感内容包括不舍、赞美、祝福、劝勉等。4. 赠别诗的起源很早，《诗经》里就有很多赠别类的诗作。5. 唐代是赠别诗创作的鼎盛时期，涌现出大量经典作品。6. 本诗的内容和创作目的都完全符合赠别诗的典型特征。7. 了解赠别诗的整体特点可以帮助读者更好地理解本诗的内容。8. 大家平时也可以多阅读其他经典赠别诗，提升对这类作品的鉴赏能力。9. 很多赠别诗里的名句至今还在日常生活中被广泛使用。

名句 CLASSIC LINES

金芝先出谷，奔召戒征车

这句诗用比喻的手法生动刻画了友人贤德出众、应召赴任的形象。

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期许送别社会学

作者 POET

孔平仲约11世纪中至12世纪初

北宋文学家、官员，元祐党人，“三孔”之一