孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其四

赏静连云竹,移因风雨秋。

我圃日苍翠,会心直罕俦。

若人才思阔,文彩珊瑚钩。

新诗锦不如,札翰时相投。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 知音
创作背景
酬答友人种竹诗
本诗创作于南宋洪适退居饶州鄱阳时期,秋日作者收到友人孙元忠寄来的种竹主题诗作,为回赠友人,作者创作二十首同题组诗作答,本首为组诗的第四篇,创作动因纯粹为知己间的志趣交流,无功利性目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是中国古典诗歌的核心体裁之一,起源于南北朝,成熟于唐代,每首八句,每句五字,要求平仄合规、对仗工整、押韵统一,在唐宋时期成为文人创作的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对秋日连云竹景的喜爱与赏玩闲情,二是对友人孙元忠开阔才思、华美文笔的真诚赞赏,三是收到友人寄诗、知己志趣相投的愉悦满足,情感真挚自然,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“赏静”指欣赏幽静的景致,“连云竹”形容竹子茂密高耸仿佛连接云霄,“罕俦”指很少有能相比的对象,“若人”是对友人的尊称,意为“您这个人”,“珊瑚钩”是古代名贵器物,这里比喻文辞瑰丽,“札翰”指书信,这里代指友人寄来的诗作。
逐句白话释义
第一句写我静静欣赏高耸入云的连片竹林,第二句写这些竹子是趁着秋日的风雨移栽过来的,第三句写我的园圃一天比一天苍翠繁茂,第四句写这份赏竹的会心乐趣很少有人能和我相比,第五句写您的才思非常开阔,第六句写您的文采像珊瑚钩一样瑰丽不凡,第七句写您新写的诗作比锦缎还要华美,第八句写您时常寄来诗作和我交流志趣。
核心主旨概括
本诗围绕友人寄种竹诗的事由展开,先写秋日竹林的清幽景致与自己赏竹的闲情,再赞美友人的出众才思与华美诗作,最后表达了收到友人诗作的喜悦,以及和知己志趣相投、往来交流的惬意感受,整体风格清新自然,情感真挚平实。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特征植物学
诗句中提到的竹是日常生活中常见的植物,它的生长速度非常快,只要条件合适,几个月就能长到数米高,连片种植的竹子长成后会形成非常茂密的竹林,远远看过去一片翠绿,确实会给人连接到云彩的感觉,竹还有很强的韧性,不容易被风吹断,所以适合在风雨天移栽。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓的节奏,每句断为两部分,“赏静/连云竹,移因/风雨秋,我圃/日苍翠,会心/直罕俦,若人/才思阔,文彩/珊瑚钩,新诗/锦不如,札翰/时相投”,前四句语气要闲适放松,后四句语气要带着赞赏的暖意,整体语速不要太快,符合诗歌闲适的基调。
句式仿写指导
可以仿写本诗首联的“赏静连云竹,移因风雨秋”的写景句式,结构为“动作+景物+状态,事件+时节+特征”,比如可以写“望远连云稻,收逢晴暖秋”,或者“观雪连峰白,游趁腊月冬”,仿写时要注意前后句的对应关系,前句写所见景致,后句写相关的事件与时令。
名句应用指导
“会心直罕俦”可以用在形容遇到志趣相投的知己的场景,比如和好友聊到共同喜欢的事物时可以说“能和你一起聊这些爱好,真的是会心直罕俦”,“赏静连云竹”可以用在描写秋天竹林景色的作文里,“札翰时相投”可以用在形容和好友经常书信、消息往来交流的场景。
关联知识图谱
洪适同作者
洪适是南宋著名文学家、金石学家,与弟弟洪遵、洪迈并称“鄱阳三洪”,晚年退居鄱阳盘洲园,创作了大量闲适题材的诗作,本诗是其晚年隐居时期的代表作品之一。
五言律诗同体裁
五言律诗是中国古典诗歌的核心体裁,每首八句每句五字,要求平仄合规、押韵统一,本诗完全符合五言律诗的格律规范,属于标准的五言律诗作品。

名句 CLASSIC LINES

赏静连云竹,移因风雨秋
本句是全诗核心名句,精准抓住了秋竹清幽萧散的特质,是组诗中流传最广的咏竹佳句,后世常被用来形容秋日竹林的静谧景致,也被诸多书画作品引用作为题画诗,文化影响力经久不衰。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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