次禹弼同游滕王园池之韵 其四
洪都山水北宫西，不似元婴未解迷。
客去寻春人已往，惊猿空有晓来啼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 感慨
创作背景
同游滕王园池次韵唱和
本诗为诗人与友人禹弼同游洪都滕王园池时的次韵唱和之作，是同组唱和诗的第四首，创作具体年份学界暂无明确考证，创作动因是游览古迹时触景生情，依友人原诗韵脚创作抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁，全诗共四句，每句七字，格律严整，是古典诗歌中短小凝练的抒情类体裁。该体裁发源于南北朝时期，至唐代正式成熟，历代均有大量经典作品传世，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为凭吊历史古迹时生发的物是人非之叹，诗人面对滕王遗留的园池，联想到昔日滕王在此享乐的盛况、过往游人寻春的热闹，对照如今的荒凉寂寥，生出对时光流逝、盛衰无常的深沉怅惘。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
洪都：古代地名，指现在的江西省南昌市。次韵：古人和诗的一种方式，需要严格按照原诗的韵脚和用韵顺序创作。元婴：指李元婴，是唐高祖李渊的幼子，受封为滕王，曾在洪都担任都督，修建了滕王阁和配套的园池。寻春：指春日外出游览观赏春景。晓来啼：指清晨时分的猿啼声。这些字词都是理解本诗的基础，结合上下文就能清晰把握诗歌的字面含义。大家记忆这些字词含义的时候，可以结合诗句语境来理解，就不容易混淆。
逐句白话释义
第一句的意思是：洪都的山山水水分布在北宫的西侧，风景十分优美。第二句的意思是：这里不像当年滕王李元婴在世的时候，还能让人沉溺在繁华的景象里分不清虚实。第三句的意思是：过去那些来这里寻春游览的客人都已经不在人世了。第四句的意思是：现在只有受惊的猿猴还在清晨时分徒然地啼叫着。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全忠实于诗句的字面意思，方便大家直接理解诗歌的基础内容。大家可以对照原文逐句对应，就能快速掌握诗歌的表层含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和朋友一起游览滕王遗留的园池时创作的和诗。诗人看到曾经繁华的滕王园林现在变得十分荒凉，想到过去滕王在这里享乐的场景、还有过往游人来这里寻春的热闹画面，和现在眼前只有猿啼的冷清景象形成了鲜明的对比。诗人由此抒发了对时光流逝、物是人非的怅惘情绪，也暗含了对历史兴衰无常的感慨。这个核心主旨是诗歌最基础的情感内核，所有解读都围绕这个核心展开，大家理解的时候可以结合创作背景来体会。
跨学科 · 是什么
滕王李元婴史实历史学
诗句里提到的李元婴是历史上真实存在的人物。他是唐朝开国皇帝李渊最小的儿子，贞观年间被封为滕王。他曾经在洪州也就是现在的南昌担任都督，在任期间修建了著名的滕王阁还有配套的园林，是唐代洪州地区非常有名的贵族建筑。这些历史事实都是这首诗创作的历史背景，大家了解这些内容就能更好地理解诗歌的怀古属性。这些史实都记录在官方的正史里，真实性非常高，没有什么争议。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，整体的语气要舒缓低沉，读出怀古的怅惘感。第一句“洪都山水北宫西”可以稍微舒展一点，节奏是“洪都/山水/北宫/西”，停顿清晰。第二句“不似元婴未解迷”要稍微放缓，带一点感慨的语气，节奏是“不似/元婴/未解/迷”。第三句“客去寻春人已往”要加重一点怅惘的情绪，节奏是“客去/寻春/人已/往”。第四句“惊猿空有晓来啼”要放轻放缓，读出余韵悠长的感觉，节奏是“惊猿/空有/晓来/啼”。大家可以多练习几遍，慢慢就能读出诗歌的情感了。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后两句的对比句式，也就是“过去的事物已经消逝，只剩现在的景象徒然存在”的结构。比如描写老宅子的时候可以写“昔年嬉闹人何在，只剩空庭燕自飞”，描写旧学校的时候可以写“当年读书声已远，空见梧桐落满阶”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系，前一句写过去的场景，后一句写现在的景象，形成鲜明的对比，就能很好地表达物是人非的情绪。大家可以结合自己身边熟悉的场景来练习，很容易就能掌握这个句式的用法。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“客去寻春人已往，惊猿空有晓来啼”可以用在描写旧地重游、物是人非的场景里。比如你回到小时候生活的老巷子，发现以前的邻居都搬走了，就可以用这句诗来表达自己的怅惘情绪。或者你游览一处历史古迹，想到过去这里的繁华景象，也可以引用这句诗来抒发自己的感慨。引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾，能很好地烘托情绪，让文字更有文学感。大家平时写作文、写随笔的时候都可以灵活运用。
关联知识图谱
滕王阁同源建筑
滕王园池和滕王阁都是唐代滕王李元婴任洪州都督时主持修建的建筑，同属滕王在洪都修建的贵族建筑群，都是本诗怀古的核心对象，也是历代咏史怀古诗常见的吟咏对象。二者共同构成了洪都唐代历史文化的重要符号，是江南文化的重要代表性遗迹。
唱和诗同体裁
次韵是古典诗歌唱和的一种常见形式，属于唱和诗的范畴，要求和诗严格遵循原诗的韵脚和用韵顺序创作，本诗就是典型的次韵唱和作品，是古代文人交游创作的常见方式。
名句 CLASSIC LINES
客去寻春人已往，惊猿空有晓来啼
该句以虚实结合的手法抒发物是人非的感慨。
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作者 POET
黄裳
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