语文核心知识
蹇馿、鸢肩、徒然
第一个重点词是蹇馿,指跛脚的驴子,是古代行旅常见的坐骑。第二个重点词是鸢肩,指人肩膀向上耸起的样子,看起来像老鹰的肩膀。第三个重点词是徒然,意思是白白花费力气、没有任何意义。这些词都是宋代口语中常用的词汇,没有生僻的用法,理解起来门槛很低。这些字词精准对应了扇面画的内容,也直白表达了作者的观画感受。大家只要掌握这三个词的意思,就能轻松读懂全诗的字面含义。日常使用中这些词也偶有出现,大家可以结合语境对应理解。如果遇到其他版本的异文,可以结合这几个核心词的意思来判断正误。
逐句白话释义
第一句描写的是扇面上画的内容:一个骑着跛脚驴子、戴着破帽子的人,肩膀高高耸起。第二句接着写扇面的景物:石头缝里长出的高大松树,挺拔得快要够到天空。第三句转而写作者的真实感受:六月盛夏天气炎热,走在路上满身尘土,大汗淋漓。第四句写作者看完画的感悟:看到这幅满是苍松的画,顿时觉得浑身清凉像被水洗过一样。这时候作者才明白,画家创作这幅画的立意不是随便来的,是花了心思的。画家刻意画了挺拔的苍松,就是为了让看画的人感受到清凉的感觉。整首诗前两句写实,后两句写感受,逻辑非常清晰。大家读的时候可以先区分开画中内容和现实感受两部分,更容易理解。
全诗核心主旨
这首诗是典型的宋代题画诗,专门为画家郭熙画的扇子题写。整首诗的内容分为两个部分,前半部分是对扇面画作内容的直接描写。后半部分是作者看完画之后的真实感受和对画家的赞叹。作者在盛夏时节看到画里的苍松巨石,顿时觉得浑身清凉,暑气全消。他因此非常佩服郭熙的绘画技艺,觉得他的创作立意非常巧妙。这首诗既写出了郭熙画作的感染力,也写出了艺术带给人的精神享受。整首诗语言直白朴素,没有华丽的修饰,感情非常真挚。读者很容易就能感受到作者当时的惊喜心情,也能理解题画诗的独特魅力。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的常规节奏来断句,每句分成二三的节奏。比如第一句读成“蹇馿/破帽/耸鸢肩”,第二句读成“石里/长松/欲到天”。前两句是描写画中内容,诵读的时候语气要平缓,带着介绍的感觉。第三句是写盛夏的炎热,读的时候可以稍微带一点烦躁的语气,突出天气的闷热。第四句是恍然大悟的赞叹,读的时候语气要上扬,带着惊喜的感觉。整首诗的语速不需要太快,保持每分钟120字左右的速度就可以。大家多读几遍就能掌握节奏,也能更好地体会作者的心情。如果要参加诵读活动,可以搭配轻柔的古典音乐,效果会更好。
句式仿写
大家可以仿写这首诗最后两句的“XX,始知XX不徒然”的句式。这个句式的逻辑是先描述一个具体的场景或者感受,再点明之前的付出或者用心是有价值的。比如大家写学习的内容,可以写“寒窗苦读十二载,始知耕耘不徒然”。写做手工的内容,可以写“剪刻打磨三整日,始知匠心不徒然”。写帮助别人的内容,可以写“送医送药冒风雨,始知善意不徒然”。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联,前半句的场景要能支撑后半句的结论。这个句式非常适合用在记叙文或者议论文的结尾,用来点明主旨,升华感情。大家平时写作的时候可以多练习,就能熟练运用这个句式了。
名句应用
核心名句“六月尘埃汗如洗,始知立意不徒然”可以用在很多日常写作的场景里。最常用的场景是夸赞别人的创作或者设计非常用心,能带来超出预期的体验。比如你看到设计师做的降温文创产品,使用后觉得非常清凉,就可以用这句诗来夸赞他的巧妙立意。比如你去看展览,看到一件非常有感染力的艺术作品,也可以用这句诗来表达自己的感受。还可以用在形容自己付出努力后获得收获的场景,比如你准备了很久的方案得到了大家的认可,就可以用这句诗来感叹自己的付出没有白费。用的时候不需要修改原句,直接引用就可以,能让你的表达更有文化底蕴。大家可以结合自己的生活场景,灵活运用这句诗。如果是正式写作,引用的时候要加上引号,标注出处会更规范。