胡希圣在毗陵有诗私送比过山阳复以其韵送之

寒云四塞客日短,一壶脐裂洪畴中。

君家大门我父党,觅白聊复相过从。

和香索料多甲煎,幽兰几弄理孤桐。

尔来行李偶南北,齿齿不见云间峰。

登山临水不无思,独笑往往扪长松。

蓬门春晚燕语好,书幌迤逦来清风。

五府带垢一洗尽,万里古色开愁胸。

辋川何在广文死,比比孺子夸有功。

楚人仅免二日苦,却嗟白璧埋蒿蓬。

逡巡取酒叙契阔,百川赴吸惊长虹。

风流未愧正始后,沦落丘范评无钟。

君才有用岂特尔,我亦相将成老翁。

骐𬴊得路即千里,会看拭目天边鸿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
步韵赠别
本诗为回赠友人胡希圣之作,胡希圣此前在毗陵作私赠诗赠予作者,作者途经山阳时步胡希圣原诗韵脚创作此诗作为送别回礼,学界考证创作时间为元代至元年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由七字构成,格律限制宽松,可自由换韵、篇幅长短不限。该体裁起源于汉代乐府民歌,经魏晋南北朝发展后在唐代达到创作高峰,是古代诗人抒怀言志、叙事赠别的常用文体,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对与胡希圣多年交谊的珍视,对友人才华品格的高度认可,久别重逢的愉悦,临别之际的真挚期许,也暗含对贤才埋没现状的慨叹,以及同为怀才之士的惺惺相惜,情感层次饱满真挚,是古代赠别诗的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“毗陵”是古代地名,对应现在的江苏省常州市。第二,“山阳”是本诗的创作地点,对应现在的江苏省淮安市。第三,“父党”指父辈的同乡、同僚或有亲族关系的友人。第四,“甲煎”是古代常用的名贵香料,由多种花果香料混合熬制而成。第五,“孤桐”特指适合制作古琴的优质梧桐木,诗中代指古琴。第六,“契阔”指久别重逢后谈及的分别以来的经历与情谊。第七,“骐𬴊”指古代传说中的千里马,常用来比喻才华出众的人才。第八,“天边鸿”指天边高飞的鸿雁,常用来比喻有远大抱负、前程远大的人。第九,“正始”是三国时期曹魏的年号,代指正始年间的名士风流。
逐句白话释义
第一,寒云四塞的郊野白日短促,客居途中的我携酒站立在广阔的田野之中。第二,你我两家是父辈世交,闲暇时常互相往来交游,相处十分融洽。第三,我们曾一起调制名贵的甲煎香料,也常常弹奏《幽兰》等古琴曲目打发时光。第四,近来我们出行方向一南一北,许久未见就像看不到云间耸立的青峰般失落。第五,我平素登山临水时总会想起你,时常独自笑着抚摸山间的苍松寄托思念。第六,晚春时节我家简陋的庭院里燕语呢喃,清风顺着书斋的帷幔缓缓吹入。第七,你的到来将我连日积攒的烦闷一扫而空,开阔明朗的古意瞬间舒解了我郁结的愁怀。第八,如今像王维、郑虔那样的名士早已作古,平庸小辈反倒争相夸耀自己的功绩。第九,你此前在楚地刚免去奔波之苦,我不禁为你这般出众的人才被埋没而叹息。第十,我们取酒畅叙久别情谊,豪饮的气势如同百川入海,仿佛能惊动天际长虹。
核心主旨概括
第一,这首诗是写给友人胡希圣的赠别回赠之作。第二,诗歌先回忆了二人此前相交相伴的美好过往,表达了对友人的深切思念。第三,接着写友人来访给自己带来的慰藉,抒发了二人惺惺相惜的深厚情谊。第四,诗人也慨叹当下贤才埋没、庸人当道的不合理社会现状。第五,最后表达了对友人才华的高度认可,以及对友人未来前程的美好期许。第六,整首诗情感真挚饱满,既有赠别的不舍,也有励志的昂扬。第七,语言质朴厚重,是元代赠别诗中极具真情实感的作品。第八,也侧面体现了元代前期汉族士人怀才不遇的普遍生存状态。
跨学科 · 是什么
甲煎香料民俗学
第一,甲煎是古代非常流行的一种名贵香料,也叫甲香。第二,它是由甲香、沉香、麝香等多种香料混合,加上花果汁熬制而成的。第三,古代只有士大夫阶层或者富贵人家才有条件使用甲煎来熏香。第四,这首诗里提到调制甲煎,体现了二人相交时的雅致生活情趣。第五,甲煎的使用也是古代文人雅致生活的典型标志之一。第六,这种香料在唐宋元时期的文人诗词中经常被提到。第七,现在南方部分地区还有传统制作甲煎的手工艺留存。第八,古代甲煎也常被作为文人之间互相赠送的雅致礼物。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗整体诵读语速要偏舒缓,情感要真挚厚重。第二,开头两句写景要读得低沉些,渲染出寒野苍茫的氛围。第三,回忆过往交往的部分要读得温和,带怀念的语气。第四,写思念友人的部分要读得略带怅惘,语速稍慢。第五,写友人来访的部分要读得明快,体现出开心的情绪。第六,慨叹贤才埋没的部分要读得沉郁,带感慨的语气。第七,最后两句期许的部分要读得昂扬有力,语速稍快,升调收尾。第八,整体停顿要按照七言古诗的节奏,每句四三停顿,比如“寒云四塞/客日短”。
句式仿写指导
第一,可以仿写本诗中用比喻来表达期许的句式结构。第二,原句“骐𬴊得路即千里,会看拭目天边鸿”是先点明比喻本体的特质,再点明期许的内容。第三,仿写的时候可以先选择合适的喻体,比如雄鹰、轻舟、寒梅等。第四,先写喻体具备的优势条件,比如“雄鹰振翅即万里”。第五,再写对应的期许内容,比如“会看击水青云中”。第六,仿写的时候要注意前后句的对仗工整,语义连贯。第七,这种句式适合用在赠别、鼓励他人的写作场景中。第八,也可以用在自我勉励的作文片段里。
名句应用指导
第一,“骐𬴊得路即千里,会看拭目天边鸿”适合用在赠别、鼓励的写作场景中。第二,比如给同学写毕业留言的时候可以用到这句话。第三,用来祝福同学毕业之后能够前程似锦,施展自己的抱负。第四,也可以用在鼓励身边亲友参加考试、换工作的场景里。第五,比如亲戚家的孩子考上大学,写祝福贺卡的时候就可以引用这句话。第六,也可以用在自己的作文里,表达对未来的期许和信心。第七,引用的时候不需要修改,直接用原句就可以,表意清晰有力。第八,这句话的情感积极昂扬,不会显得过于客套,非常真挚。
关联知识图谱
中国古典赠别诗同体裁
第一,这首诗属于中国古典诗词中的赠别诗类别。第二,赠别诗是古代诗人送别亲友时创作的诗歌,核心内容多是表达不舍、祝福、期许。第三,典型的赠别诗还有王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《赠汪伦》等。第四,这类诗歌普遍情感真挚,有很高的文学价值。第五,赠别诗的发展贯穿整个中国古代文学史,每个朝代都有经典作品。第六,这类作品也是中小学语文学习中的常见诗歌类别。第七,了解赠别诗的共性特征,有助于更好地理解本诗的情感表达。第八,本诗是元代赠别诗中的代表性作品之一。

名句 CLASSIC LINES

骐𬴊得路即千里,会看拭目天边鸿
这两句是本诗核心名句,以骐𬴊、鸿雁为喻,表达对友人施展抱负、前程远大的真挚期许。

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作者 POET

李之仪 1038年-1117年
北宋官员、词人,元祐党人,苏门群体成员

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