元白拏舟相访出纸求书因书此以归其纸

小篷不卸远相寻,顿喜忘年得断金。

便觉雨华随脱麈,更能操笔问来禽。

投怀方寄朱弦直,掺袂还惊白发深。

独幸南游慰真赏,他年会见好丛林。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 知音
创作背景
友人到访索书
本诗创作于南宋宁宗嘉定年间,是赵蕃晚年闲居信州玉山时所作。当时友人元白乘舟远道来访,见面后取出纸张请求赵蕃为其题字,赵蕃有感于二人忘年相交的深厚情谊,便写下这首诗题于纸上回赠友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,符合平仄押韵规范。七言律诗是古典诗歌中兼具格律严谨性与抒情延展性的重要体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕与友人的深厚情谊展开,既包含对友人远道来访的意外欣喜,也有对忘年知音相交契合的珍视。同时夹杂着二人相交时日尚短便要离别的怅惘,以及对未来再会的真挚期许,整体情感真挚厚重,哀而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“拏舟”指撑船、驾船。“忘年”指忘年交,即不拘年龄辈分差异结交的朋友。“断金”出自《周易》,形容朋友之间心意相通、情义深厚。“脱麈”指挥动麈尾清谈,是古代文人交流的常见状态。“来禽”代指书法,源自王羲之的《来禽帖》。“朱弦”指古琴上的红色琴弦,代指知音心意相通。“掺袂”指握住衣袖,是古人临别时的常见动作。“丛林”这里指文人聚集的风雅圈子。
逐句白话释义
第一句写你驾着小船,连船篷都没来得及卸下就远道来看我。第二句写我顿时十分欣喜,能交到你这样心意契合的忘年好友。第三句写我们清谈的时候,仿佛有雨花随着挥动的麈尾飘落,氛围十分畅快。第四句写你还拿出纸笔来,向我求取书法作品。第五句写我们正敞开心扉,像琴弦一样直抒胸臆,心意完全相通。第六句写转眼就要握手告别,才惊觉我们都已经白发苍苍,岁月流逝飞快。第七句写我唯独庆幸这次你南游到访,让我得到了知音真正的赏识。第八句写希望以后还能再见,我们一起在风雅的文人圈子里相交。
全诗核心主旨概括
这首诗完整记录了友人元白远道乘舟来访、索书赠别的全过程。全诗围绕与忘年知音相交的欣喜展开,既抒发了二人心意相通的深厚友情,也表达了临别时对岁月流逝的感慨,以及对未来再次相会的真挚期许。整体风格质朴自然,情感真挚动人,没有刻意的雕饰,完全是诗人真情实感的自然流露。
跨学科 · 是什么
宋代文人交游索书习俗社会学
宋代文人之间交游时,互相求取书法作品是非常普遍的习俗。文人之间会以赠送亲笔书法、题诗的方式表达情谊,也体现了对对方才学的认可。这种习俗在南宋江南地区的文人圈子里尤为盛行,是宋代文人社交文化的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓真挚,符合诗歌的情感基调。首联要读出欣喜的语气,“顿喜”二字可以稍作重读。颔联要读出畅快的感觉,节奏稍快。颈联要放慢语速,读出感慨的语气,“方寄”“还惊”可以稍作停顿。尾联要读出期许的语气,语调可以稍微上扬。每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“小篷/不卸/远相寻”,这样读起来朗朗上口。
句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联采用了工整的对仗句式,大家可以模仿这种句式进行写作。仿写的时候要注意前后句的词性相对、语义相关,比如“便觉雨华随脱麈,更能操笔问来禽”,前后句都是动宾结构,语义上承接前文的交流场景。大家可以结合自己的生活场景,比如写朋友相聚的场景,仿写类似的对仗句,锻炼自己的文字表达能力。
核心名句应用指导
名句“投怀方寄朱弦直,掺袂还惊白发深”可以用在描写与好友相聚又离别的场景里。比如写和很久没见的老朋友见面,聊得十分投机,转眼就要分开的时候,就可以用这句诗来表达知音相惜的感慨和岁月流逝的怅惘。比如作文里可以写:“毕业十年的同学聚会上,大家聊着上学时的往事,转眼就要各奔东西,真可谓‘投怀方寄朱弦直,掺袂还惊白发深’。”
关联知识图谱
《赠曾槃乐道》同主题
《赠曾槃乐道》是赵蕃另一首经典交游诗,和本诗主题一致,都描写了与知音相交的深厚情谊,风格同样质朴真挚,都是赵蕃晚年闲居玉山时期的作品,适合和本诗放在一起对比阅读,能更全面地了解赵蕃的交游诗特点。

名句 CLASSIC LINES

投怀方寄朱弦直,掺袂还惊白发深
这两句精准刻画了知音相交的契合与临别时的岁月感慨。该句用典贴切自然,情感厚重真挚。

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作者 POET

李之仪 1038年-1117年
北宋官员、词人,元祐党人,苏门群体成员

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