余昔自西滨得兰数本移艺于庭亦既逾岁而芃然蕃殖自余游者未始以芳草为遇矣因悲夫物有厌常而反不若混然者有之焉遂寄情于此
寓赏本殊致，意幽非我情。
吾常有流浅，外物无重轻。
各言艺幽深，彼美香素茎。
岂为赏者设，自保孤根生。
易地无赤株，丽土亦同荣。
赏际林壑近，泛余烟露清。
余怀既郁陶，尔类徒纵横。
妍蚩苟不信，宠辱何为惊。
贞隐谅无迹，激时犹拣名。
幽丛霭绿畹，岂必怀归耕。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
移栽兰花有感而作
本诗作于作者移栽西滨所得兰花至庭院一年之后，彼时兰花长势繁茂，过往游览者多因兰花常见而不加珍视，作者有感于世俗厌常喜异的风气，遂托兰花寄情创作此诗，学界暂无明确系年，一般认为作于温庭筠中年闲居时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗起源于汉代，成熟于魏晋，唐代仍广泛用于抒怀咏物，是古典诗歌的重要体裁，自由度高于近体诗。
情感 · 解读
作者借庭院所植兰花的生长状态，抒发对世俗好恶无常的感慨，表达了守正持贞、宠辱不惊的人生态度，以及不慕荣利、安于素朴的价值取向，历代主流解读均认为是作者托物言志的自况之作。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.寓赏：观赏、赏玩。
2.殊致：不同的意趣、情调。
3.流浅：通“疏浅”，作者自谦心性疏淡浅薄。
4.艺：种植、栽种。
5.孤根：独立的根系，代指兰花独立的品性。
6.易地：换地方、移栽。
7.丽土：依附于土壤。
8.郁陶：忧愁郁结的样子。
9.妍蚩：美和丑。
10.贞隐：守正隐居。
逐句白话释义
1.观赏景致本来就有不同的意趣，幽深的意境并非我所追求的情怀。
2.我素来心性疏淡浅薄，对外物从来没有什么轻重贵贱的分别。
3.众人都说要把花草种在幽深僻静的地方，那美丽的兰花有着芬芳的素白茎干。
4.它难道是专门为欣赏它的人而生的吗，不过是独自守护着自己的根须生长罢了。
5.移栽到别的地方也不会长出红色的植株，只要依附在土壤里就能同样生长得茂盛。
6.欣赏它的时候仿佛林壑就在身边，空气中还弥漫着烟露的清润气息。
7.我的内心已经满是郁结的愁思，你们这些兰花却只顾着恣意生长。
8.如果连美丑的评判都不值得相信，那么面对宠辱又有什么可惊慌的呢？
9.守正隐居本来就没有什么痕迹，要激励时俗的时候仍然会看重名声。
10.幽深的兰丛覆盖着翠绿的田埂，我又何必一定要想着归乡耕田呢。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是作者见到自己移栽的兰花长势繁茂，却不被旁人珍视有感而作。
2.作者先写自己对待外物没有贵贱之分的态度。
3.接着写兰花的生长状态，它不为旁人的欣赏而生，只要有土壤就能茂盛生长。
4.作者由兰花的品性联想到自身的际遇。
5.抒发了对世俗评判美丑、宠辱标准无常的感慨。
6.表达了自己不慕荣利、宠辱不惊的人生态度。
7.也体现了作者不刻意追求隐逸，守正随心的价值取向。
8.全诗以兰花为寄托，将咏物与说理完美融合。
9.语言质朴自然，情感真挚恳切。
10.蕴含的人生哲理至今仍有启发意义。
跨学科 · 是什么
兰的生物学特性植物学
1.诗句中提到的兰是我国传统的国兰品种。
2.国兰主要包括春兰、蕙兰、建兰、墨兰等品类。
3.多生长在亚热带季风气候区的山林阴湿处。
4.叶片修长，花茎直立，多开素色花朵，香气清幽。
5.根系为肉质根，对土壤透气性要求较高。
6.移栽成活率较高，只要环境适宜就能正常生长。
7.我国种植兰花的历史已经超过两千年。
8.兰花也是我国传统十大名花之一。
9.自古就被赋予了高洁、淡泊的文化寓意。
10.现在也是十分受欢迎的观赏花卉。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首五言古诗整体诵读节奏要舒缓平和。
2.每句的节奏划分基本为"二三"式，比如"寓赏/本殊致，意幽/非我情"。
3.开头两句要读得平缓，体现作者淡然的态度。
4.描写兰花的几句要读得清越，突出兰花的清雅特质。
5.说理的部分语速要稍慢，语气要郑重，体现思考的厚重感。
6.最后两句要读得旷达，体现作者洒脱的人生态度。
7.整体语调不要有太大的起伏，符合诗歌淡然的基调。
8.遇到停顿的地方要稍作停顿，留出情感抒发的空间。
9.诵读时要融入自己对诗歌哲理的理解。
10.可以多诵读几遍体会诗歌的情感内核。
基础句式仿写指导
1.可以仿写诗歌托物言志的句式结构。
2.先确定想要描写的事物，比如竹子、菊花、梅花等常见的意象。
3.先写自己对待事物的态度，再写事物的生长状态和特质。
4.再由事物的特质引申到人生哲理的抒发。
5.比如可以写"吾常爱疏劲，外物无荣枯。各言植崖畔，彼美挺清竹"的句式。
6.仿写时要注意五言的节奏，每句五个字，表意清晰。
7.可以适当融入自己的真实情感，让仿写的内容更有感染力。
8.不需要刻意追求押韵，符合古体诗的自由特点即可。
9.写完后可以多读几遍，调整语句让它更通顺自然。
10.还可以尝试用不同的事物作为寄托仿写，练习托物言志的写作方法。
核心名句写作应用
1.核心名句"妍蚩苟不信，宠辱何为惊"可以用来表达淡泊名利的人生态度。
2.比如在写关于面对挫折、保持平常心的作文时可以引用。
3.示例：古人云"妍蚩苟不信，宠辱何为惊"，我们不必太过在意旁人的评价，只要坚守自己的本心，就能坦然面对人生的起落。
4.名句"贞隐谅无迹，激时犹拣名"可以用来表达守正持贞的价值取向。
5.比如在写关于个人修养、社会责任的作文时可以引用。
6.示例："贞隐谅无迹，激时犹拣名"，真正品德高尚的人平时不会刻意彰显自己，但是当社会需要的时候一定会挺身而出，承担自己的责任。
7.这些名句也可以用在日常的文章写作、发言稿中。
8.能够提升文字的文化底蕴，让表达更有说服力。
9.引用时要注意契合上下文的语境，不要生硬套用。
10.也可以结合自己的亲身经历来使用，让情感表达更真挚。
关联知识图谱
《离骚》"扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩"同主题|同意象
1.《离骚》是战国时期屈原的作品，是我国最早的浪漫主义诗歌代表作。
2.屈原在作品中多次以兰作为高洁品性的象征。
3.这首唐诗中的兰花意象也是对《离骚》中兰意象的继承和发展。
4.二者都将兰花与君子的高尚品德绑定在一起。
5.后世的咏兰诗词大多都延续了这一文化寓意。
6.兰花也成为了我国古典诗词中最常见的意象之一。
7.这类咏物言志的作品也构成了我国古典诗歌的重要门类。
8.了解这类关联作品能够帮助我们更好地理解本诗的文化内涵。
9.也能帮助我们梳理古典诗词意象的发展脉络。
10.为我们的诗歌学习和鉴赏提供更多的参考。
名句 CLASSIC LINES
妍蚩苟不信，宠辱何为惊；贞隐谅无迹，激时犹拣名
该组名句文化影响力极大，后世常被引用表达淡泊名利、宠辱不惊的人生态度，历代评注多称其有魏晋玄言诗的理趣又兼具咏物诗的蕴藉。
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作者 POET
温庭筠 约812年-？
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