和友人伤歌姬
月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。
更能何事销芳念，亦有浓华委逝川。
一曲艳歌留婉转，九原春草妒婵娟。
王孙莫学多情客，自古多情损少年。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 惜别
创作背景
唱和劝慰创作动因
本诗为温庭筠应友人所作，友人因所恋歌姬去世伤怀不已，温庭筠遂作此唱和诗予以劝慰，创作时间大致为晚唐宣宗大中年间，无明确争议记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，成熟于唐代，格律要求严格，全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗，押韵符合平水韵规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为劝慰痛失歌姬的友人摆脱悲伤情绪，同时传递出不可因沉湎儿女私情损耗自身的劝诫，情感基调哀而不伤，兼有理性豁达的人生态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1.怆然：形容悲伤哀痛的样子。2.芳念：指对逝去歌姬的思念之情。3.浓华：本义是盛开的花朵，此处指代歌姬的美好年华。4.委逝川：指消逝在流水之中，此处比喻生命逝去。5.九原：原指春秋时期晋国卿大夫的墓地，后世泛指墓地。6.婵娟：本义是形容女子姿态美好，此处指代逝去的歌姬。7.王孙：此处是对友人的尊称。8.多情客：指过度沉溺感情的人。
逐句白话翻译
1.月亮有缺的时候，花朵有凋零的时候，你不必为此太过悲伤。2.凋谢的花终究会再次开放，缺了的月亮也终究会再次变圆。3.还有什么事能消解你对她的思念呢？4.再美好的年华，也终究会像落花一样随着流水逝去啊。5.她生前唱过的婉转艳歌，还仿佛留存在耳边。6.九原墓地的春草，都要嫉妒她的美好容貌。7.王孙你可不要学那些多愁善感的人。8.从古到今，太过多情都会损耗少年人的身心。
全诗核心内容概括
1.这首诗是诗人写给痛失歌姬的友人的劝慰之作。2.诗人先用月缺月圆、花谢花开的自然规律开导友人，说明离别死亡是世间常态。3.接着又提到逝去的歌姬留下了美好的歌声，她的美好会被人铭记。4.最后直接劝诫友人，不要过度沉溺在悲伤的情绪中，不要因为多情损害自己的身体。5.全诗没有过于沉痛的表述，整体基调豁达理性，充满了开导劝慰的意味。6.既体现了诗人对友人的关心，也传递出一种通透的人生态度。7.诗歌用常见的自然意象作比，通俗易懂，容易让人接受。8.核心观点是人要学会接受生命中的失去，不要被过度的情绪束缚。
跨学科 · 是什么
花的生长规律植物学
1.诗中提到的花的凋谢与重开是植物正常的生长规律。2.大多数一年生或者多年生的开花植物，都会在固定的花期开花，花谢之后来年还会再次开放。3.不同的花卉花期不同，但都会遵循生长、开花、凋谢的循环。4.诗人用这个常见的自然现象作比，非常容易让读者产生共鸣。5.花在传统文化中也常被用来比喻美好的事物或者美好的年华。6.这里用花的开谢对应人生的得失，十分贴切形象。7.这个知识点是大家日常生活中就能观察到的常识，没有理解门槛。8.也符合基础科普的内容定位，不需要专业知识就能明白。
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读写应用
基础诵读方法
1.这首诗整体基调是劝慰开导，所以诵读的时候语气要平缓温和，不要太过沉重。2.第一句“月缺花残莫怆然”的“莫”字要稍微重读，体现劝慰的语气。3.第二句“花须终发月终圆”的两个“终”字可以稍微拉长读音，体现肯定的态度。4.第三联“一曲艳歌留婉转，九原春草妒婵娟”的语速可以稍微放缓，带一点怀念的语气。5.最后两句“王孙莫学多情客，自古多情损少年”的“莫”和“自古”要重读，突出劝诫的意味。6.全诗的停顿节奏是每句七字，按照“二二三”的节奏断句就可以。7.比如“月缺/花残/莫怆然，花须/终发/月终圆”。8.诵读的时候不需要带太多悲伤的情绪，要体现出豁达通透的感觉。
基础句式仿写指导
1.这首诗的前两句用自然现象作比来阐述道理的句式非常适合仿写。2.仿写的基础结构是“[自然现象1]莫[负面情绪]，[自然现象1的正向循环] [自然现象2的正向循环]”。3.比如可以仿写为“潮落沙平莫怅然，潮须终涨月终圆”。4.也可以仿写为“雪落霜寒莫烦忧，雪须终化春终回”。5.仿写的时候首先要选两个有循环变化规律的自然意象。6.然后前面半句表达不要因为负面的状态产生坏情绪的意思。7.后面半句表达美好的状态终究会到来的含义，和前半句形成呼应。8.这种句式用来写劝慰鼓励的内容非常合适，通俗易懂又有文采。
名句日常写作应用
1.本诗的“月缺花残莫怆然，花须终发月终圆”适合用在劝慰遭遇挫折的人的场景中。2.比如朋友考试失利的时候，你在安慰的消息里就可以用上这句话。3.也可以用在自己遇到困难写日记鼓励自己的时候，增添文字的力量。4.“自古多情损少年”适合用在劝诫他人不要过度沉溺感情的场景中。5.比如身边的朋友因为失恋状态很差的时候，你就可以用这句话来提醒他爱惜自己。6.这两句名句语言通俗，道理清晰，应用场景非常广泛。7.日常写作中用进去，既能增强说服力，也能体现你的文化积累。8.使用的时候要注意贴合语境，不要用在过于严肃正式的公文中就可以。
关联知识图谱
水调歌头·明月几时有同意象
1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中也用到了月有阴晴圆缺的意象。2.两首作品都是用月的盈亏变化来比喻人生的离合得失。3.核心的观点都是世间没有十全十美的事，要学会接受缺憾。4.苏轼的作品是写给弟弟的思念之作，本诗是写给友人的劝慰之作。5.两者的情感基调都是豁达通透的，没有沉溺在悲伤的情绪中。6.这种用自然意象说理的手法，是古典诗词中非常常见的表达方式。7.关联这两首作品，可以更好理解这类意象的使用方法和表达效果。8.也能感受到不同时代的诗人面对缺憾时的相似人生态度。
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作者 POET
温庭筠 约812年-？
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