经筵大雪不罢讲 其一
水晶宫殿玉花零，点缀宫槐卧素屏。
特敕下帘延墨客，不因风雪废谈经。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感劝学 · 赞美
创作背景
北宋经筵大雪不罢讲事件
本诗作于北宋熙宁年间，为大臣吕公著记录御前经筵讲学事件所作。经筵是宋代专为帝王开设的御前经史讲席，属于国家核心文教制度。本次讲学遇天降大雪仍未取消，体现了当时君主对儒家经典学习的重视，作者因此创作本诗记录此事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨。七言绝句起源于南朝乐府歌行，至唐代完全成熟，是古典诗词中流传最广的体裁之一。这类体裁篇幅短小精悍，擅长以极简笔墨表达完整意涵，兼具抒情性与表现力，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感为对君主开明重教举措的认可与称颂，既暗含对儒家道统传承的重视，也传递出文人士大夫对理想君臣共治场景的认同。情感表达克制庄重，符合宫廷题咏类作品的语体规范，无个人情绪化的宣泄，属于典型的颂美类题材情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“经筵”指古代帝王为学习经史专门开设的御前讲席。“水晶宫殿”是对被大雪覆盖的皇宫的美称。“玉花”是古代对雪花的常见雅称。“宫槐”指皇宫里种植的槐树。“素屏”指白色的屏风，这里比喻被雪覆盖的墙面。“特敕”指帝王特别下达的命令。“延墨客”指邀请讲经的文臣学士。“谈经”指讲论儒家经典著作。
逐句白话释义
第一句写被大雪覆盖的皇宫像水晶做成的宫殿一样，雪花像玉花一样纷纷飘落。第二句写雪花点缀在皇宫的槐树上，旁边的墙面像铺了一层白色的屏风。第三句写皇帝特意下达命令，放下帘子邀请前来讲经的文人学士入内。第四句写不会因为刮风下雪就停止儒家经典的讲论学习。整体释义直白通顺，没有额外的文学修饰，完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
本诗记录了北宋时期皇宫中一次特殊的经筵讲学事件。讲学当天遇到天降大雪的恶劣天气，但皇帝并没有取消原定的讲学安排，反而特意下令邀请讲学士子入宫。全诗围绕这件事展开描写，先用前两句渲染大雪天的宫廷景色，后两句点明核心事件，整体表达了对皇帝重视文教、坚持学习行为的认可与称颂，传递出重道劝学的积极价值导向。
跨学科 · 是什么
宋代经筵制度历史学
经筵是古代专门为帝王开设的学习课程，最早在汉代就有类似的活动，到宋代形成了固定的制度。宋代的经筵一般定期举行，由学识渊博的大臣担任讲官，给皇帝讲解儒家经典和历史知识，是宋代重要的文教制度。皇帝作为最高统治者带头学习经典，能给整个社会起到很好的示范作用，带动全社会重视学习的风气。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要庄重平稳，符合这类颂美题材的风格。第一句“水晶宫殿/玉花零”在“宫殿”后稍作停顿，“玉花零”语速稍缓，读出雪花飘落的轻盈感。第二句“点缀宫槐/卧素屏”在“宫槐”后停顿，“卧素屏”语调平缓，读出雪景的静谧感。第三句“特敕下帘/延墨客”在“下帘”后停顿，语速稍快，读出诏令下达的利落感。第四句“不因风雪/废谈经”在“风雪”后停顿，“废谈经”语调加重，读出坚定的语气，突出全诗的核心主旨。
基础句式仿写指导
本诗后两句“不因XX废XX”的句式非常适合仿写，用来表达克服困难坚持做某件事的含义。仿写时前半句可以填入遇到的困难或者阻碍，后半句填入要坚持做的有意义的事。比如可以仿写为“不因暴雨废研学”，表达就算下暴雨也不取消研学活动的意思；也可以仿写为“不因病痛废读书”，表达就算生病也坚持读书的含义，句式简洁有力，表意清晰明确，适合用在各类正向表达的场景中。
名句日常写作应用
“特敕下帘延墨客，不因风雪废谈经”这句名句适合用在各类重视学习、克服困难坚持开展文教活动的写作场景中。比如写学校克服疫情影响坚持开展线上教学的作文时，可以引用这句诗，表达对学校重视教学的认可；也可以用在写读书活动、讲座活动不顾恶劣天气照常举办的文章里，突出活动主办方对文教活动的重视，能让文章更有文化底蕴，增强说服力。
关联知识图谱
宋代经筵制度历史关联
本诗核心事件就是宋代经筵讲学活动，经筵制度是北宋核心文教制度，与本诗创作直接相关，是理解本诗背景的核心知识点。
劝学主题古典诗词同主题
本诗核心主旨是重道劝学，属于劝学主题的古典诗词，与《劝学诗》等同类主题作品属于同一类创作范畴，可对照阅读。
名句 CLASSIC LINES
特敕下帘延墨客，不因风雪废谈经
这两句精准点明了全诗主旨，鲜明传递出重道劝学的价值导向，具有极高的文化传播价值。
标签 TAGS
作者 POET
吕大临
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