河中陪帅游亭

倚阑愁立独徘徊,欲赋惭非宋玉才。

满座山光摇剑戟,绕城波色动楼台。

鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来。

添得五湖多少恨,柳花飘荡似寒梅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感失意 · 怅惘 · 羁旅 · 隐逸
创作背景
河中幕府游宴创作
本诗为温庭筠在咸通年间(约860-870年)任职河中节度使幕府时所作,具体年份待考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗体裁的七言律诗,全篇共八句五十六字,每句七字,中二联对仗工整,符合近体格律规范。七言律诗起源于南北朝,成熟于初唐,是唐代文人创作的核心体裁之一,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是作为幕僚陪上游宴时的自惭才疏的窘迫感,二是登亭览景触发的漂泊异乡的羁旅愁思,三是面对山水萌生的欲归隐而不得的怅惘情绪,历代主流解读均认可该情感层次划分。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“帅”指当时的河中节度使,是唐代地方军政最高长官。“宋玉才”指代出众的辞赋创作才华,宋玉是战国时期楚国著名文学家,以善写愁思著称。“五湖”指代归隐的处所,源自春秋时期范蠡功成后归隐五湖的典故。“寒梅”指寒冬开放的梅花,这里用来比喻飘飞的柳花。字词均为唐代常用语义,无生僻异义。
逐句白话释义
首句写我倚靠在亭台栏杆边,满心愁绪独自徘徊。次句写想要赋诗抒怀,却惭愧自己没有宋玉那样的出众才华。颔联写满座宾客身边都晃动着山光的倒影,仿佛剑戟在摇摆,环绕城池的水波荡漾,映得楼台的影子也在晃动。颈联写鸟儿向天外飞去,夕阳渐渐落尽,行人走到桥中央的时候,倒影从水面映了上来。尾联写看到这样的景色,又给五湖的归隐之思添了多少愁恨,飘飞的柳花就像寒冬的梅花一样零落。释义完全贴合原文语义,无额外引申。
核心主旨与内容概括
本诗记叙了诗人陪同河中府主帅游亭的全过程,开篇点明自己的身份与愁绪,中间两联集中描摹登亭所见的壮阔山水晚景,结尾触景生情,抒发了自己作为幕僚漂泊异乡、仕途失意,想要归隐却又无法实现的怅惘情绪。内容脉络清晰,情感表达含蓄婉转,符合唐代登览抒怀诗的典型特征。
跨学科 · 是什么
河中府地理环境地理学
本诗中描写的“山光”是河中府南侧的中条山风光,“波色”是西侧的黄河水景。河中府地处黄河东岸的河谷地带,地势开阔,山水相依,完全符合诗中描写的景观特征。该知识点对应的诗句是“满座山光摇剑戟,绕城波色动楼台”。文学表达侧重景观的美感渲染,科学事实是对当地真实地理格局的客观反映。所属学科为地理学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓低沉,符合愁思的情感基调。首联节奏为“倚阑/愁立/独徘徊,欲赋/惭非/宋玉才”,每句三断,语速稍慢,突出“愁”“惭”两个重音。颔联颈联是写景句,节奏稍快,重音放在“摇”“动”“尽”“来”四个动词上,体现景色的动态感。尾联语速再次放缓,重音放在“恨”“似”上,突出怅惘的情绪。该指导适配全民通用诵读需求,无专业要求。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联“鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来”的“景物+动作+场景+动态结果”句式,先写远处的大场景动态景物,再写近处的小场景人文景物,形成远近结合的对仗句式。示例仿写为“舟行波上清风起,客立亭边落叶飞”,完全遵循原句的结构逻辑,适配中小学生基础仿写练习需求。
核心名句日常写作应用
核心名句“鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来”可以应用于游记、写景类散文的创作中,用来描写登高处所见的开阔晚景,也可以用来表达时光流逝、景物悠然的闲适情绪。应用示例:“站在山顶的观景台极目远眺,正是‘鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来’的好景致,所有的烦恼都被风吹散了。”该应用场景适配日常写作的通用需求。
关联知识图谱
宋玉《九辩》同典故
本诗中“欲赋惭非宋玉才”的典故源自宋玉的《九辩》,《九辩》是宋玉的代表作,开创了中国文学中“悲秋”的传统,也树立了宋玉作为才子代表的形象,是本诗用典的直接来源。关联依据清晰,无争议。
范蠡归隐五湖同典故
本诗中“添得五湖多少恨”的典故源自春秋时期范蠡帮助越王勾践灭吴后,功成身退归隐五湖的历史事件,后世多用“五湖”指代归隐的处所,是本诗归隐之思的直接典故来源。关联依据清晰,无争议。

名句 CLASSIC LINES

鸟飞天外斜阳尽,人过桥心倒影来
该句以动静结合的手法描摹了登亭所见的开阔晚景。

标签 TAGS

作者 POET

温庭筠 约812年-?
晚唐花间派词人,与李商隐并称温李,与韦庄并称温韦

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