雪二首 二

羸骖出更慵,林寺已疏钟。

踏紧寒声涩,飞交细点重。

圃斜人过迹,皆静鸟行踪。

寂寞梁鸿病,谁人代夜舂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意
创作背景
晚唐困居京郊遇雪感怀
本诗为温庭筠屡试不第、困居长安近郊时期所作,创作时间为晚唐冬季雪天。诗人当时生计窘迫,出行时见雪天萧索景象,联想到自身处境有感而发,创作了这首咏雪抒怀作品,不存在其他争议创作背景记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的典型体裁,成熟于初唐时期。全篇共八句,每句五个字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。它是唐代文人创作最常用的诗歌体裁之一,在唐宋时期发展至鼎盛,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为晚唐寒士仕途失意、生活困顿的孤苦寂寥,以及怀才不遇、无人扶持的怅惘情绪。这种情感是中国古代失意文人创作的典型主题,具有跨越时代的共情基础,历代解读对该核心情感的认知高度统一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
羸骖指瘦弱的马,是诗人出行时所骑的马匹。疏钟指山林寺院传来的稀疏钟声。寒声涩指脚踩在雪上发出的干涩 crunching 声。细点重指雪花细小但是密度很高,落下来有沉甸甸的感觉。梁鸿是古代有名的贫士,为人正直但处境困顿。夜舂指夜里舂米的体力劳作。这些字词都是常用的文言词汇,没有生僻的用法,普通人很容易理解。
逐句白话释义
第一句写瘦弱的马懒得再往外走,诗人也没有出行的兴致。第二句写山林里的寺院已经传来了稀疏的钟声,说明时间已经不早了。第三句写脚踩在雪上,发出干涩的声响,脚步也走得很沉重。第四句写飞舞的雪花交错在一起,细小的雪粒密度很高,落在身上沉甸甸的。第五句写歪斜的菜圃边留下了路人走过的脚印。第六句写安静的地方有小鸟走过的踪迹。第七句写我就像贫病交加的梁鸿一样寂寞。第八句写有谁能代替我在夜里舂米干活呢。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在雪天出行的所见所闻和切身感受。整首诗围绕雪天的场景展开,从出行的慵懒,到踏雪的感受,再到雪后周边的景象,最后落脚到自身的处境。诗人通过描写雪天萧索清冷的氛围,衬托出自己失意困顿、孤苦无依的心情。这首诗表面是咏雪,实际上是抒发自己作为失意文人的怅惘情绪。内容通俗易懂,不需要专业的文学知识就能读懂背后的情感。
跨学科 · 是什么
梁鸿典故历史学
梁鸿是我国东汉时期真实存在的历史人物。他是有名的正直隐士,因为得罪了权贵被迫流亡。他生活非常贫困,靠给人家舂米为生。诗人在这里用梁鸿的故事来代指自己的处境,说明自己和梁鸿一样贫困失意。这个典故普通人都能理解,没有复杂的历史背景。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,不要太明快。首联要读出慵懒倦怠的感觉,语速稍慢。颔联读“寒声涩”“细点重”的时候可以稍微加重语气,突出雪的质感。颈联要读出萧索清冷的感觉,声音可以放轻一点。尾联要读出怅惘寂寞的情绪,最后一句可以稍微拉长尾音,带出无奈的感觉。每句之间的停顿可以稍长一点,契合雪天安静的氛围。
句式仿写指导
这首诗的颔联用侧面烘托的方法写事物,不直接点明描写对象,可以仿写这种句式。比如写雨可以不用直接出现“雨”字,从听觉、触觉来写,比如“打伞声敲脆,沾衣凉意浓”。写风可以写“过叶声呼啸,拂面寒意深”。仿写的时候要注意调动不同的感官,不用直接点出描写的事物,用感受来烘托特征。这种句式很适合在日常写景作文里使用,能让文字更有层次感。
名句应用
“踏紧寒声涩,飞交细点重”这句可以用在描写冬天下雪的作文里。比如写冬天上学路上的场景,可以用这句来描写雪的质感,比直接写“雪很大”更有文采。也可以用在描写冬日出行的散文里,烘托清冷的氛围。这句没有生僻字,日常写作用起来不会有晦涩的问题,很多名家的散文里都用过这句来描写雪景。
关联知识图谱
柳宗元《江雪》同主题
《江雪》也是唐代经典的咏雪抒怀作品,同样通过雪天的萧索景色抒发作者的失意孤苦情绪。两首诗都是借雪景烘托情感的典型作品,都是中小学必学的经典唐诗,普通读者对两首诗的熟悉度都很高。

名句 CLASSIC LINES

踏紧寒声涩,飞交细点重
这两句是本诗的核心咏雪名句,未直接出现“雪”字,完全通过人的触觉、听觉和视觉侧面烘托雪的特征,是晚唐咏物诗侧面写法的代表。该句历代评价极高,后世大量咏雪作品都借鉴了这种侧面烘托的创作手法,流传度极广。

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作者 POET

温庭筠 约812年-?
晚唐花间派词人,与李商隐并称温李,与韦庄并称温韦

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