和晁秘校

读这首诗的时候前四句语速可以稍缓，带着一点闲适放松的感觉，读出夏天吹到凉风的舒服感。后四句语速要放慢，语气要放得沉重一些，读出诗人的愧疚和对士兵的体恤之情。断句可以按照“二三分”的节奏：墙湿/生野蒿，檐低/胁嘉树。凉飚/屋上过，故以/逃大暑。念彼/远戍人，荷戈/事军旅。而我/幸安宁，尚愧/林泉主。大家可以多试几次，很容易找到合适的节奏。

大家可以仿照本诗后四句“念彼XX，XX。而我XX，尚愧XX”的转折句式来仿写，这种句式先写他人的辛苦，再写自己的舒适，最后表达反思愧疚，非常容易写出真情实感。比如可以写：“念彼耕作者，戴月事农桑。而我饱饭食，尚愧食禄人。”也可以写致敬环卫工人的内容：“念彼环卫工，冒寒扫街路。而我居暖室，尚愧享清福。”大家可以结合自己的生活场景多练习。

本诗的核心名句“念彼远戍人，荷戈事军旅”可以用在描写军人辛苦、致敬守边将士的日常写作里。比如写国庆节主题的作文时，提到默默驻守在边疆的战士们，就可以引用这句诗，表达对他们的敬意。也可以用在描写疫情期间一线工作人员的文章里，把戍卒换成一线工作人员，体现对他们付出的感恩。只要是表达对默默奉献的人的敬意，都可以用这句诗。