送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其四
君王十二闲，一一登权奇。
饱之青玉刍，络以黄金羁。
南宫旧冀北，杂遝追风姿。
骕骦固神物，岂病孙阳嗤。
如闻有桂约，暗满秋风枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
南宋中后期赠别方绚赴会试
1. 本诗作于南宋中后期，收录于刘克庄《后村先生大全集》卷三十四。2. 创作背景为友人方绚以乡试第一名（解元）的身份赴京城参加礼部主持的会试。3. 诗人以"桂林一枝荆山片玉"为韵创作组诗八首赠别，本首为第四首。4. 创作动因是为友人赴考送行、表达鼓励与祝福。5. 学界对具体创作年份存在1226年、1230年两种观点，目前主流倾向为1230年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 五言古诗是中国古代古体诗的一种体裁，每句固定为五字。2. 起源于汉代，经过魏晋南北朝的发展，到唐代完全成熟，一直沿用至今。3. 不需要遵守近体诗的平仄、对仗、黏对等格律要求，押韵灵活，创作自由度高。4. 可以一韵到底，也可以换韵，篇幅可长可短，适合表达各种类型的情感。5. 是中国古代诗歌的核心体裁之一，产生了大量的经典作品。6. 本诗就是宋代五言古诗的典型代表，体现了宋代五言古诗的创作特点。7. 相关定义为学界公认的权威结论。
情感 · 解读
1. 本诗为南宋诗人为赴京参加会试的乡试第一名方绚所作。2. 核心情感是对友人才华的高度肯定，以及对其金榜题名的美好祝愿。3. 情感真挚恳切，无华丽堆砌，基调积极向上。4. 符合南宋赠别科举士子诗作的主流情感表达特征。5. 摆脱了传统赠别诗悲凄的常见基调，更具鼓舞性。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 解元指中国古代科举制度乡试阶段的第一名。2. 南宫是古代对官府机构礼部的别称，这里代指礼部主持的全国性会试。3. 权奇是用来形容骏马神态非凡、姿态出众的形容词。4. 青玉刍指品质上等、色泽如青玉一般的喂养马匹的草料。5. 黄金羁指用黄金作为装饰的马笼头，是身份尊贵的象征。6. 冀北出自"冀北多良马"的传统典故，后世用来代指优秀人才汇聚的场所。7. 骕骦是中国古代传说中记载的名贵神骏马匹。8. 孙阳就是历史上以擅长相马闻名的伯乐。9. 桂约暗中指向折桂的约定，代指科举及第的美好期许。
逐句白话释义
1. 皇宫的马厩里有十二间专属的养马空间。2. 每一间里都养着神态非凡的上等骏马。3. 喂养它们的是色泽如青玉般的上好草料。4. 给它们佩戴的是用黄金装饰的马笼头。5. 如今的礼部考场就像当年盛产良马的冀北之地。6. 众多优秀的人才汇聚在这里展现自己的风度才华。7. 骕骦本来就是天地间少有的神骏宝物。8. 怎么会被善于相马的伯乐所嘲笑嫌弃呢。9. 我仿佛提前听到了折桂的约定已经定下。10. 秋风里的桂枝已经悄悄开满了芳香的花朵。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋诗人为赴京参加会试的乡试第一名方绚所写的赠别诗。2. 全诗通篇以骏马作为比喻的核心意象。3. 将皇宫马厩里的名马比作朝廷选拔的优秀人才。4. 将礼部考场比作盛产良马的冀北之地。5. 将友人方绚比作传说中的神骏骕骦。6. 将主考官比作善于相马的伯乐孙阳。7. 最后以秋天开满花的桂树暗喻友人必将折桂及第。8. 整体情感真挚恳切，充满了对友人的肯定与祝福。9. 没有直白的煽情，用意象委婉传递出美好的期许。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
1. 宋代科举制度分为乡试、会试、殿试三个核心层级。2. 乡试是每个地区举办的地方性考试，考中的人被称为举人。3. 乡试的第一名就被称为解元，拥有参加中央会试的资格。4. 会试由中央的礼部主持，因为礼部又被称为南宫，所以会试也叫南宫试。5. 会试考中的人可以参加最终由皇帝主持的殿试。6. 殿试考中的就是进士，第一名是状元。7. 宋代科举录取名额比唐代大幅增加，是普通读书人进入仕途的核心通道。8. 宋代读书人参加科举前，亲友往往会写诗赠别祝福。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗整体节奏偏明快，诵读时语气要积极向上。2. 每句五字，断句为"君王/十二闲，一一/登权奇"的二三分式。3. 前四句描写名马的部分，语气要舒展，读出华贵感。4. 中间四句写考场和友人的部分，语气要肯定，读出赞许的感觉。5. 最后两句写桂约的部分，语气要轻柔，带出期许的氛围感。6. 全诗的韵脚是奇、羁、姿、嗤、枝，诵读时韵脚可以适当加重。7. 整体语速不要过快，每句之间的停顿保持半秒左右即可。8. 诵读时不需要过于沉重，要符合赠别祝福的轻松愉悦基调。
基础句式仿写指导
1. 本诗最有特色的是用大家熟知的事物做比喻传递情感的写法。2. 核心结构是先铺垫喻体的环境，再点出本体的特质，最后给出美好祝愿。3. 仿写时可以先找到合适的喻体，比如用航船比喻参加比赛的选手。4. 先写航船行驶的环境，比如"碧海阔无垠，千帆逐浪驰"。5. 再点出本体的优秀特质，比如"君是凌风舰，何愁渡岸迟"。6. 最后给出祝愿，比如"已见春潮起，扬帆正此时"。7. 仿写的时候不需要严格遵守平仄，只要把喻体和本体的关联讲清楚即可。8. 这种写法适合用来写赠别、祝福类的短诗，含蓄又有美感。
核心名句写作应用
1. "如闻有桂约，暗满秋风枝"这两句适合用在祝福他人参加考试、比赛的场景里。2. 比如给即将参加高考的同学写贺卡时就可以用上这句。3. 也可以用在描写秋季桂花盛开的写景作文里，增添文化氛围感。4. 还可以用在表达对未来美好期许的抒情类文章里。5. 比如写"新的学期即将开始，我们站在校园的桂花树下，忽然想起那句'如闻有桂约，暗满秋风枝'，对未来的升学考试充满了信心"。6. 用的时候不需要额外解释，大部分读者都能理解其中的祝福含义。7. 这句的意境比较清雅，适合用在比较正式的书面写作场景里。8. 尽量不要用在过于娱乐化的写作内容里，避免破坏诗句的氛围感。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》（王勃）同主题
1. 两首诗都是中国古代赠别类诗歌的代表性作品。2. 创作的核心目的都是为即将远行的友人送行。3. 两首诗都摆脱了传统赠别诗悲伤凄切的常见基调。4. 整体情感都偏向积极向上，充满对友人的肯定。5. 都传递了对友人未来发展的美好祝福与期许。6. 两首诗都有流传度极高的核心名句被后世广泛使用。7. 都适合作为了解古代赠别诗创作特点的入门阅读篇目。8. 把两首诗放在一起对比阅读可以更全面理解古代赠别诗的多元风格。
名句 CLASSIC LINES
如闻有桂约，暗满秋风枝
1. 这两句是本诗的核心名句，以桂树暗喻科举及第的"折桂"吉兆。2. 意境清雅含蓄，未直白表述祝福却将期许之意拉满。3. 后世常用作祝福升学、各类考试获胜的经典表达，传播度极高。4. 被收录于多个版本的宋诗选本，获得历代选家的广泛认可。
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作者 POET
刘弇 1048年—1102年
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