送方绚解元赴试南宫用桂林一枝荆山片玉为韵八首 其六

病夫亦何有,愧彼小酉山。

赖君不佁儗,拔揵扪吾关。

意丰报逾俭,叩迫出益悭。

经郛榛莱翦,圣海波澜闲。

兹人不易得,坐使幽怀删。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 谦逊 · 送别
创作背景
送别友人赴会试
本诗是南宋理宗时期诗人刘克庄所作送别组诗的第六首,组诗共八首,以“桂林一枝荆山片玉”为韵脚依次创作,创作背景是乡试夺魁的方绚即将赴都城临安参加礼部主持的会试,作者写诗为其送行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌中的五言古诗体裁,全篇每句均为五字,不受近体诗格律、对仗、平仄的严格限制,可灵活押韵、调整篇幅,是中国古代诗歌的经典体裁之一,自汉魏以来长期被文人广泛使用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人方绚出众才学的由衷赏识,第二层是送别其赴京参加会试的真挚期许,第三层是作者自谦才思匮乏的谦逊意绪,整体情感真挚恳切,无刻意雕琢的痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
小酉山
小酉山是古代传说中的藏书圣地,相传上古时期有文人在小酉山的山洞中藏书千卷,后世常用小酉山的典故来指代学识渊博、藏书丰富的人,这里是作者用来对比自己学识浅薄的自谦说法。
佁儗
佁儗的读音为chì yǐ,在这里是停滞、犹豫不前的意思,用来形容方绚和作者交往的时候十分爽快,没有丝毫扭捏犹豫的姿态,是用来夸赞方绚性格直爽的用词。
拔揵
拔揵的意思是拔掉门闩,揵就是古代关门时用的木闩,这里是用来比喻方绚主动和自己交流探讨学问,就像直接拔掉门闩进入自己的思想世界一样,没有任何隔阂。
经郛
经郛的意思是经学的外层壁垒,郛原本是指古代城市的外城,这里用来比喻儒家经学的入门屏障,用来形容经学研究的门槛较高,需要足够的功底才能突破入门障碍。
逐句白话释义
我这个久病的人又有什么学识呢,比起藏书丰富的小酉山实在是万分惭愧。幸亏你和我交往的时候十分直爽,毫无犹豫地主动来和我探讨学问。你的才思十分丰富,我能回报给你的却十分浅薄,你追问得越急切,我能给出的回答就越少。你已经扫清了经学研究的入门障碍,能够从容地在儒家经典的海洋中遨游。这样优秀的人才实在是难得,和你交往让我积郁的烦闷情绪都消散了。
全诗主旨概括
这首诗是作者为送别即将赴京参加会试的友人方绚所作,一方面夸赞了方绚出众的才学与直爽的性格,表达了对友人应试成功的美好期许,另一方面也表达了作者自谦才疏的意绪,以及和友人交往的愉悦心情。
跨学科 · 是什么
宋代南宫会试历史学
诗句标题中的“南宫”是宋代对礼部的别称,当时国家的最高级科举考试会试由礼部主持,在都城临安举行,考中者即可获得进士身份,有资格参加后续的殿试,是古代读书人进入仕途的核心途径。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓恳切的语气,每句五字按照“二一二”或者“二三”的节奏断句,比如“病夫/亦/何有”“愧彼/小酉山”,读到夸赞友人的句子时语气要带上赞赏的情绪,读到自谦的句子时语气要放平缓,整体节奏不需要过快,要体现出送别诗的真挚感。
句式仿写指导
可以仿写本诗中用比喻形容才学的句式,比如先用一个典故作为对比,再用动作化的比喻形容双方的交往,最后用景物比喻来夸赞对方的能力,比如仿写示例:“小生亦何有,愧彼邺侯架。赖君不忸怩,叩门问吾学。”
名句写作应用
“经郛榛莱翦,圣海波澜闲”这句可以用在夸赞别人学识深厚的写作场景中,比如写给师长的感谢信里,或者用来夸赞同学的专业功底扎实,示例:“王教授深耕经学研究数十年,早已做到经郛榛莱翦,圣海波澜闲,是我们学习的榜样。”
关联知识图谱
酉阳杂俎同典故
“小酉山”典故和《酉阳杂俎》的书名来源同出一源,都是取自小酉山藏书的传说,二者都是中国古代藏书文化的典型代表,都和古代文人的学识积累密切相关。

名句 CLASSIC LINES

经郛榛莱翦,圣海波澜闲
这句是本诗的核心名句,用来夸赞方绚的经学功底扎实,能够扫清经学领域的疑难障碍,学识渊博可从容游走于儒家经典的海洋之中,后世常被用来称赞学者的经学造诣深厚,历代诗话多对该句的炼字水平给予好评。

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作者 POET

刘弇 1048年—1102年
北宋官员、诗人

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