感寓二十首 其一四

翩翩外黄儿,片玉驻青春。

鏖兵彼项籍,菅艾视吾民。

从容出谈笑,桑梓脱沉堙。

翻咄蹈海客,胡为苦逃秦。

射戟与弄丸,解粉竟劳神。

生子不蚤慧,惜哉襄城人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感咏史 · 批判 · 赞美
创作背景
元末刘基隐居青田咏史所作
本诗为元末明初文学家刘基隐居青田时期创作的《感寓》组诗第二十首的第十四首,创作于元朝末年统治腐败、农民起义四起的乱世阶段,诗人借秦末楚汉相争的历史典故,暗喻元末百姓遭战乱屠戮的现实,抒发对时局的感慨与政治理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古体诗,全篇每句固定为五字,不受近体诗格律、押韵、平仄的严格约束,形式自由灵活。五言古体诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后成为古典诗歌的核心体裁之一,唐宋至明清始终是文人咏史抒怀的常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层:一是赞颂秦末外黄少年临危不惧、为民请命的智慧与担当;二是批判项羽之类暴政统治者视民如草芥的残暴行径;三是借古讽今,暗指元末乱世百姓遭难的现实,寄寓了对仁政、对能人救世的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
外黄儿:指秦末外黄城(今河南民权西北)劝阻项羽坑杀百姓的少年。项籍:即项羽,秦末农民起义领袖,西楚霸王。菅艾:菅草和艾蒿,这里指把百姓当作草芥任意屠戮。桑梓:古代住宅旁常种桑树和梓树,后世代指家乡。沉堙:沉没、埋没,这里指家乡遭遇灭顶之灾。蹈海客:指战国时期的鲁仲连,他曾发誓如果秦国称帝就跳东海自杀。射戟:指三国时期吕布辕门射戟,化解刘备与纪灵的纷争。弄丸:指春秋时期楚国勇士宜僚,靠表演弄丸绝技化解了两军冲突。蚤慧:“蚤”通“早”,指年少聪明。襄城人:指项羽攻打襄城时被坑杀的全城百姓。
逐句白话释义
第一二句:风度翩翩的外黄少年,就像一块完美的玉石,正处在青春年少的好时光。第三四句:正在带兵激战的项羽,把普通百姓当作草芥一样任意屠戮。第五六句:少年从容不迫地站出来谈笑游说,让自己的家乡脱离了灭顶之灾。第七八句:他反而要质疑跳海的鲁仲连,为什么要苦苦逃避秦国的统治。第九十句:不管是吕布辕门射戟还是宜僚弄丸解围,都是费尽了心神才化解纷争。第十十一二句:要是生孩子不能年少聪慧,那就可惜了襄城那些被坑杀的百姓啊。
全诗核心主旨与内容概括
全诗通过讲述秦末外黄少年劝阻项羽坑杀百姓的历史故事,对比了鲁仲连、吕布、宜僚等人化解纷争的事迹,还提到了项羽坑杀襄城百姓的旧事,赞美了外黄少年年少有为、为民请命的智慧与勇气,批判了暴政统治者残害百姓的残暴行为,寄寓了诗人对乱世中能有贤能之人拯救百姓的期许。
跨学科 · 是什么
秦末楚汉相争相关历史事件历史学
诗句中涉及的所有典故都有对应的史实记载。外黄小儿游说项羽的事迹出自《史记·项羽本纪》,项羽攻外黄时原本要坑杀十五岁以上男子,经外黄少年劝说后收回成命,保全了外黄百姓。项羽坑杀襄城百姓的事迹同样出自《史记·项羽本纪》,是项羽早期反秦时的残暴记录。鲁仲连义不帝秦的事迹出自《史记·鲁仲连邹阳列传》,辕门射戟出自《三国志·吕布传》,宜僚弄丸出自《左传》。这些都是中国古代正史明确记载的历史事件。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏偏沉郁感慨,每句五言按照2-3的结构断句,比如“翩翩/外黄儿,片玉/驻青春”。读前两句时语气轻快,突出少年的风华正茂;读“鏖兵彼项籍,菅艾视吾民”时语气沉重,表现对暴政的愤慨;读“从容出谈笑,桑梓脱沉堙”时语气舒展明快,表现对少年的赞美;读最后两句时语气沉重叹息,突出对百姓遭难的惋惜。
基础句式仿写指导
可以仿写“从容出谈笑,桑梓脱沉堙”的“动作+成果”结构,用短短十个字刻画人物靠智慧解决重大危机的场景,比如“挺身排众议,危局转安平”,前半句写人物的具体动作,后半句写动作带来的积极结果,语言要简洁凝练,符合五言句式的节奏。
核心名句写作应用
“从容出谈笑,桑梓脱沉堙”可以用来写年少有为的人物事迹,比如写少年志愿者在抗疫中挺身而出的场景时,可以用这句话赞美他们临危不乱、为家乡做贡献的担当;也可以用来写普通人凭借智慧化解重大危机的场景,突出人物的从容与勇气。

名句 CLASSIC LINES

从容出谈笑,桑梓脱沉堙
该句是本诗的核心名句,生动刻画了外黄少年临危不乱、凭借口才挽救全城百姓的形象,后世常被用来赞美年少有为、智勇双全的人物,也用来指代以微小力量化解重大危机的事迹。

标签 TAGS

作者 POET

刘弇 1048年—1102年
北宋官员、诗人

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