送张和叔兼简黄鲁直

汝南如一器,百千聚飞蚊。

终然鼓狂闹,啾啾竟谁闻。

议郎盛德后,清修继先芬。

未试霹雳手,低回从此君。

学官冷于水,虀盐度朝曛。

间蒙相煖热,破忧发孤欣。

君今又复去,冀北遂空群。

岂无一樽酒,谁与通殷勤。

大梁多豪英,故人满青云。

为谢黄叔度,鬓毛今白纷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感仕途 · 友情 · 惜别 · 感慨 · 赞美 · 送别
创作背景
元丰年间汝州送别作
本诗创作于北宋元丰年间,当时作者任职汝州团练副使,友人张和叔即将赴汴京任职,作者设宴送别,同时托张和叔代向当时在汴京的好友黄庭坚问候近况。本诗是苏轼与黄庭坚交游的重要佐证文献,创作时间学界无核心争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,为北宋文人创作的五言古体作品。古体诗格律相对自由,不要求严格对仗、平仄,押韵灵活,是宋代文人抒怀送别类作品常用体裁。五言古体每句五字,篇幅可长可短,便于承载丰富的情感层次与叙事内容,在宋代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层:一是对即将赴京的友人张和叔的惜别不舍;二是对张和叔家世清德、才干出众的赞许与期许;三是托友人捎信给旧友黄庭坚,传递对远方故交的牵挂思念;四是暗含作者自身被贬汝州、职冷官闲的落寞感怀。四层情感交融,语淡而情真,符合苏轼送别诗的一贯风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,汝南即汝州,是当时作者任职的地方。第二,飞蚊比喻庸碌小人的喧闹扰攘。第三,霹雳手指办事干练果决的出众才能。第四,虀盐指腌菜和盐,代指清苦的生活。第五,朝曛指从早晨到黄昏,代指整天。第六,冀北空群指贤才全部被选拔走。第七,黄叔度是东汉名士黄宪,这里代指黄庭坚。第八,白纷指头发花白凌乱的样子。第九,议郎是宋代官职名,这里指代张和叔的家世背景。第十,清修指高洁的品行修养。
逐句白话释义
第一句,汝州就像一个大容器,聚集了成百上千只飞舞的蚊子。第二句,它们整天鼓噪喧闹,那细碎的啾啾声到底有谁会听。第三句,你是有盛德的世家子弟,品行高洁继承了先人的美好遗风。第四句,还没有施展你干练果决的才能,就先在这里屈居低位蹉跎时光。第五句,学官的职位比冷水还要清冷,靠腌菜和盐度日从早到晚。第六句,偶尔得到你的关心照料,驱散了我的忧愁让我感到难得的欣喜。第七句,现在你又要离开了,就像冀北的好马都被选走一样贤才一空。第八句,我难道没有一樽酒为你饯行吗,只是你走之后谁还能和我互诉衷肠。第九句,汴京有很多豪杰英才,老朋友们都身居高位青云直上。第十句,替我问候黄鲁直吧,我的鬓发现在已经花白凌乱了。
核心主旨与内容概括
本诗是苏轼在汝州任上写给即将赴京的友人张和叔的送别诗。诗的前四句先写自己所处环境的喧闹庸碌,引出对张和叔高洁品行与出众才干的赞许。中间四句写张和叔在汝州的清苦生活,以及二人相交的情谊,抒发对友人离去的不舍。最后四句托友人代向汴京的黄庭坚问好,同时暗含自己宦途失意的落寞感慨。整首诗语言质朴平实,情感真挚自然,没有刻意的雕琢修饰,真切展现了苏轼与友人交往的真情实感。
跨学科 · 是什么
北宋汝州地理定位地理学
汝州是北宋时期京西北路下辖的州,位于现在的河南省中西部地区。它地处中原腹地,距离北宋都城汴京也就是现在的开封大约200公里左右,交通相对便利,当时是连接豫西和豫东的重要节点城市。北宋时汝州的经济以农业为主,工商业并不发达,所以地方官员的俸禄相对较低,生活条件比较清苦。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读时整体节奏要平缓低沉,符合送别诗的情感基调。第二,每两句为一个停顿单元,句尾适当拖音,凸显古体诗的韵律感。第三,前四句描写环境喧闹的部分,语速稍快,凸显嘈杂的氛围。第四,中间四句写二人情谊的部分,语速放缓,语气要柔和,体现温馨的感觉。第五,最后四句写送别和问候黄庭坚的部分,语气要放沉,带上淡淡的惆怅感。第六,韵脚字“蚊、闻、芬、君、曛、欣、群、勤、云、纷”要重读,突出押韵的特点。第七,读核心名句“未试霹雳手,低回从此君”时,“霹雳手”三个字要重读,体现对友人的赞许。第八,读“鬓毛今白纷”时,语速放慢,尾音轻收,凸显落寞的情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中的比喻句和夸张句两种句式。第一,比喻句的句式是“XX如XX”,用常见的事物比喻抽象的状态,比如可以写“乡愁如烈酒,入口便灼心”,把抽象的乡愁比作具体的烈酒,突出乡愁的浓烈。第二,夸张句的句式是“XX冷于水”,用比较的方式突出事物的特点,比如可以写“旧院荒于草,蛛丝挂满门”,用荒于草突出院子的破败。仿写时要注意喻体要贴近生活,特点要突出,不需要使用过于生僻的词语,要让读者一眼就能明白你想表达的意思。
核心名句写作应用
第一,“未试霹雳手,低回从此君”可以用在赞美年轻同事或者晚辈才干的场景里,比如写员工评语的时候可以用:“小李入职以来工作认真负责,能力出众,未试霹雳手,低回从此君,相信未来他一定会取得更好的成绩。”第二,“学官冷于水,虀盐度朝曛”可以用在描写基层文职人员清苦生活的场景里,比如写乡村教师的文章里可以用:“很多乡村老师长期坚守在岗位上,学官冷于水,虀盐度朝曛,为乡村教育事业奉献了自己的青春。”第三,“冀北遂空群”可以用在描写单位或者地区人才被大量选拔走的场景里,比如写招聘的文章里可以用:“这次大型校招之后,本地高校的优秀毕业生几乎都被招走了,真可谓冀北遂空群。”
关联知识图谱
《送子由使契丹》同主题
两首作品都是苏轼创作的送别诗,都以送别亲友为核心主题,都包含了对送别对象的期许与牵挂,情感真挚质朴,语言风格相近。
苏轼与黄庭坚交游事迹历史关联
本诗是苏轼托友人向黄庭坚捎信的作品,是二人作为“苏黄”并称的北宋文坛大家交游的直接佐证,体现了二人深厚的友谊。

名句 CLASSIC LINES

未试霹雳手,低回从此君;学官冷于水,虀盐度朝曛
这两句是本诗核心名句,前者以“霹雳手”的典故赞许友人才干;后者以夸张手法写出冷官生活的清苦。

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作者 POET

秦观 1049-1100
北宋词人、官员,苏门四学士之一,元佑党人

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