次韵答张文潜病中见寄

与君涉世网,所得如钩温。

念昔相乖离,俯仰变寒暄。

把袂安可期,寄书嘱加餐。

三年汝水滨,孤怀谁与言。

末路非所望,联镳金马门。

校文多豫暇,玄谈到羲轩。

孰云笭箵小,史书垂后昆。

匪惟以旧闻,抵牾良可刊。

比枉病中作,笔端淮海奔。

亟驾问所苦,兀坐一室闲。

晤对不知夕,归途斗星翻。

平时带十围,颇复减臂环。

君其专精神,微恙不足论。

恺悌神所劳,此理直如弦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感信念 · 关切 · 友情
创作背景
元祐馆阁唱和
本诗作于北宋元祐二年(公元1087年),当时黄庭坚、张耒均在汴京秘书省任职,属于苏轼领衔的苏门文人集团核心成员。张耒病中创作诗歌寄赠黄庭坚,黄庭坚依照原诗韵脚创作本首和诗作为答复,是苏门同侪日常唱和交流的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,全诗共18韵90字,不受近体格律平仄、对仗的严格约束,句式灵活舒展,是宋代文人唱和类古体诗的典型作品。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐宋时期形成了兼具叙事、抒情、说理功能的成熟文体,历代文人多用于抒发私人交谊、探讨学术观点的创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:第一层是对病中友人张耒的真切关怀与劝慰;第二层是与同侪在馆阁共事、切磋玄理的相知相得之乐;第三层是对校勘典籍、传承历史学问的责任感与价值认同。历代注本对本诗情感的解读基本一致,均将其视作苏门文人交谊的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
涉世网指身处世俗的人事束缚中;钩温指鱼钩上残留的一点温度,比喻所得极少;寒暄指冷暖,代指季节变化;把袂指拉住衣袖,形容见面相聚;加餐是古人劝慰亲友保重身体的常用语;汝水滨指汝水岸边,张耒此前曾在汝州任职;联镳指并排骑马,形容一同任职;金马门是汉代官方待诏的地方,这里代指北宋馆阁;豫暇指空闲时间;羲轩指伏羲和轩辕,代指上古的道理;笭箵是装书籍的小竹器;后昆指后代子孙;抵牾指书中记录的矛盾错误;比枉指近来收到;淮海奔形容文笔气势像淮海的水一样奔涌;兀坐指端坐;斗星翻指北斗星移位,形容夜深;十围是古代计量腰围的单位,形容人健壮;恺悌指和蔼善良的品性。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不需要死记硬背生僻的典故。
逐句白话释义
我和你都身处世俗的束缚之中,能得到的东西就像鱼钩上残留的一点温度那样少。想起从前我们分别之后,转眼之间季节就变换了好几次。本来以为再也没有见面的机会,所以每次给你写信都叮嘱你要多吃饭保重身体。你在汝水边上待了三年,孤独的心事能和谁诉说呢。我们原本也没对晚年的仕途抱什么期望,没想到现在居然能一同在馆阁任职。校勘文书的工作有很多空闲时间,我们经常一起谈论上古的道理。谁说装书的小竹筐微不足道呢,里面整理出来的史书能够流传给后世子孙。我们整理典籍不只是沿用旧的记载,里面的矛盾错误确实是可以修订的。最近收到你病中写的诗作,笔尖的气势就像淮海的水一样奔涌。我立刻驾着马车去探望你的病情,看到你正端坐在安静的房间里。我们面对面聊天不知不觉就到了晚上,我回家的时候北斗星都已经移位了。你平时腰围有十围那么粗,现在胳膊上的臂环都松了不少。你一定要专心调养精神,这点小病不值得放在心上。和善的人上天都会保佑的,这个道理就像弓弦一样笔直不会出错。大家可以对照原文逐句理解,不需要添加额外的引申解读。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚答复友人张耒病中寄来的诗的和作,整体内容分为三个部分。第一部分回忆了两人从前分别之后的经历,感慨能在京城相聚的不易。第二部分写两人同在馆阁任职时一起校书、谈论学问的快乐,点明了整理典籍工作的重要价值。第三部分写自己探望病中的张耒的场景,劝慰张耒好好养病,不用为小病担心。整首诗的语言质朴真诚,没有华丽的修饰,充满了对友人的真切关怀,也体现了宋代文人对文化传承的责任感。大家读完可以很清晰地感受到两人之间深厚的友谊,以及那个时代文人的精神追求。
跨学科 · 是什么
北宋馆阁制度历史学
诗里提到的金马门代指北宋的馆阁机构,也就是秘书省。这是北宋官方掌管国家藏书、编修史书、校勘典籍的专门机构,能进入馆阁任职的都是当时文采出众的文人,是宋代文人非常向往的职位。馆阁的工作人员日常主要工作就是整理历代的书籍,校正里面的错误,为文化传承做贡献。大家可以理解为相当于现在的国家图书馆加历史研究所的功能,是宋代的核心文化机构。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句按照二二一或者二三的节奏断句就可以,比如“与君/涉世/网,所得/如/钩温”,或者“念昔/相乖离,俯仰/变寒暄”。整体的语气要平缓真诚,读前面回忆部分的时候带一点感慨的语气,读后面劝慰友人的部分的时候语气要温和坚定。不需要像读近体诗那样刻意追求押韵的顿挫感,自然流畅就可以。大家可以多试几次,找到最舒服的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里劝慰友人的句式,比如“君其+行动建议,XX不足论”的结构,用来安慰遇到困难的朋友。比如朋友考试失利你可以写“君其重振作,失利不足论”,朋友遇到挫折可以写“君其放宽心,小难不足论”。也可以仿写“孰云XX小,XX垂后昆”的结构,用来表达微小的事情也有大价值的观点,比如“孰云微光小,亮影照后人”。这种句式文雅又有力量,很适合用在日常的写作里。
核心名句应用场景
“君其专精神,微恙不足论”这两句非常适合用在探望生病的亲友的场景,不管是写贺卡还是发消息都可以用,比直白的“多喝热水”要文雅真诚很多。“孰云笭箵小,史书垂后昆”这两句适合用在写关于文化传承、普通人价值的作文里,比如写基层文化工作者、非遗传承人的时候,就可以用这句话来赞美他们的工作虽然看起来普通,但是有很深远的意义。大家可以结合实际场景灵活使用。
关联知识图谱
文人唱和诗同体裁
本诗是次韵唱和诗,唱和诗是古代文人互相交流的常见诗歌类型,次韵是指按照对方原诗的韵脚和顺序来创作和诗,是宋代文人非常流行的交游方式。我们学过的很多宋代文人的诗作都是唱和诗,比如苏轼和黄庭坚之间就有很多唱和作品。
苏门四学士所属群体
诗里的张文潜就是张耒,他和黄庭坚、秦观、晁补之一起被称为苏门四学士,都是苏轼的学生,也是北宋中后期文坛的核心人物,他们之间经常有唱和往来,留下了很多相关的诗作。

名句 CLASSIC LINES

孰云笭箵小,史书垂后昆。君其专精神,微恙不足论
这四句是本诗的核心名句,前两句点明了校勘典籍、传承学问的重要价值,后两句是对病中友人的劝慰语。

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作者 POET

秦观 1049-1100
北宋词人、官员,苏门四学士之一,元佑党人

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