上巳日

诵读这首诗的时候，前四句要读得明快一些，语速稍快，突出曲江的热闹氛围。中间四句语速放缓，带着一点疑惑的语气，读出作者看到景物后的思考。最后四句要读得深沉一点，语速放慢，突出作者感慨的情绪。每句的停顿都是前两个字后稍停，后三个字连贯读出，比如“上巳/曲江滨，喧于/市朝路”。你可以多读几遍，体会语气的变化，就能读出这首诗的感觉了。

你可以仿写“相寻不见者，此地皆相遇”这种对比句式，先写平时的状态，再写特定场景下的反差，比如“常约难聚者，今宵皆相逢”，用来写同学聚会的场景。也可以仿写“明日花更多，何人肯回顾”这种设问句式，先给出一个更好的假设，再反问大家的选择，比如“明日景更优，何人愿停留”，用来写大家赶行程的场景。仿写的时候不用讲究严格的押韵，只要句式结构一致，表达清楚意思就可以。

“相寻不见者，此地皆相遇”可以用在写旅游、聚会、展会等热闹场景的作文里，比如写五一出游的场景：“五一的长城上人山人海，真可谓是‘相寻不见者，此地皆相遇’，平时很少碰到的熟人，居然在这里偶遇了好几次。”“明日花更多，何人肯回顾”可以用在写惜时、珍惜当下主题的作文里，比如写珍惜青春的内容：“我们总觉得未来还有很多机会，却忽略了当下的美好，正如古诗所说‘明日花更多，何人肯回顾’，其实最值得珍惜的就是眼前的时光。”这些名句用在作文里能让你的文字更有文化底蕴。