语文核心知识
重点字词注释
第一,缗:古代的货币计量单位,通常一缗等于一千文铜钱,诗中用来形容墨竹画作的价值极高。第二,箨龙:古代对竹笋的别称,箨是竹笋外层的皮,这里用龙来比喻竹笋破土而出的灵动姿态。第三,王猷:即王徽之,字子猷,是东晋书法家王羲之的儿子,古代著名的爱竹名士,有“不可一日无此君”的典故。第四,渭川:指渭水流域,古代是著名的产竹胜地,史载渭川千亩竹的价值等同于千户侯。这些字词是读懂本诗的基础,大多涉及古代文化常识,需要结合语境理解含义。
逐句白话释义
第一二句:画中的墨竹飒飒作响仿佛传来风雨声,低垂的枝桠像飞舞的鸾凤翻卷着青色的绶带。第三四句:一根竹杆就价值几百缗铜钱,哪里只是渭川的三万亩竹能比得上的。第五六句:风吹竹叶的声音像金玉相撞胜过空寂的琴声,花和柳在它面前都自惭形秽。第七八句:竹生长在僻静的亭边,古朴高耸的姿态压过所有凡俗的草木。第九十句:不需要到湘江去分辨直竹,就觉得满窗的凉意透了进来。第十一十二句:竹叶竹节挺然直立在风中,正好对应君子虚心包容的品格。第十三十四句:春雷迸发竹笋像龙要游走,娇嫩的樱笋只适合用来吃。第十五十六句:看到竹让人忘记肉味就像听到韶乐,王徽之看到竹依然会笑着吟咏。第十七十八句:靠在湘阴的栏杆边处理完公文,满地的春华都像虚幻的尘垢。第十九二十句:挥笔画竹的时候笔端别有神韵,竹常用来给良友报平安。第二十一二十二句:这幅作品前无古人后无来者,是奇珍异宝应该永久珍藏。
全诗核心主旨
本诗是一首题画诗,全篇围绕一幅墨竹画作展开描写。诗人先写墨竹的外形姿态和艺术价值,再写墨竹承载的文化内涵和君子品格,最后再次赞美画作的高超水准,称其为值得永久珍藏的珍品。全诗托物言志,借墨竹的特质表达对高洁君子品格的推崇,同时也体现了元代文人对墨竹题材文人画的喜爱。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓沉郁,体现咏物诗的厚重感。每七字句的断句大多为“四三”断,比如“墨君飒飒/风雨鸣,垂鸾舞凤/翻青绶”,涉及典故的句子可以适当放慢语速,比如“王猷笑咏/还依旧”。读到“挺然叶节抱风孤,顿应君子虚心受”这两句名句时,语气要坚定有力,突出赞赏的情感。结尾两句语气要放缓,带有珍重的感觉,收束全诗。
句式仿写指导
可以仿写本诗托物言志的句式,先写事物的外形特征,再关联对应的品格特质。比如写梅花可以写“挺然枝桠傲雪霜,顿应君子傲骨存”,写松树可以写“苍然枝干立山巅,顿应君子坚贞心”。仿写时要注意抓住事物的核心特征,对应品格的关联要自然不生硬,不需要严格对仗,符合七言句式即可。
核心名句应用
“挺然叶节抱风孤,顿应君子虚心受”这句可以用于写赞美他人品格的作文,比如写身边的师长、抗疫的医护人员等,突出他们既有坚守原则的风骨,又有虚心包容的品质。也可以用于描写竹的写景作文,或者书画作品的题跋。使用时要注意贴合语境,符合赞美的主题即可。