句 其九三

诵读这两句诗采用二二一的断句方式，即“地遥/群马/小，天阔/一雕/平”。每句的前四个字读音清晰平稳，最后一个字适当拖长音。整体语气要舒展开阔，不要读得急促沉重。重读“遥”“阔”两个字，突出空间的广阔感。可以配合抬头远眺的肢体动作强化感受。适合各种场合的诵读活动，难度很低。初学者练习几次就能掌握正确的诵读节奏。不需要专业的朗诵基础就能读得有感染力。

这两句的句式结构是“景物+特点+具体事物状态”的对偶结构。仿写的时候首先要确定上下句对应的观察视角，比如一个写俯视一个写平视。上下句的字数要完全一致，词性要一一对应。可以先从熟悉的景物入手练习，比如写登山、看海的场景。参考示例：“山高孤月小，江远片帆轻”。仿写的时候不需要刻意追求深奥的内容，先把结构对应准确。这种句式适合用来练习五言对联的基础创作。日常写作中用这种句式描写景物会显得很有文采。

这句诗可以用在描写登高游览的记叙文里，直接引用形容看到的开阔景象。也可以用在表达开阔胸襟、远大格局的议论文里，作为论据支撑观点。比如写自己爬泰山到山顶看到的景色时就可以引用这句。或者写人要提升眼界、放宽格局的时候也可以引用这句。引用的时候不需要额外解释太多，读者很容易理解含义。适合用在小学到初中的各类作文里。能够让作文的语言更有文采。不会出现引用不当的问题。