重答

君文有如太史迁,多至万字少千言。

小诗未足见驰骋,要当著书名隽永。

词源一深几千丈,苦恨举世无长绠。

少时白眼视严徐,老傍君门冉冉趋。

声价若许金满斗,倦游销减一毫无。

虽贫终非儿女态,倔强时时编虎须。

食贫我亦怀抱恶,泰山不毛秋濯濯。

糜干黍空酒味薄,饥死不学东方朔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感友情 · 托物言志
创作背景
元祐汴京酬答
本诗为北宋元祐二年(1087年)黄庭坚在汴京所作,是答复苏轼赠诗的酬和作品,创作动因是苏轼赠诗评价黄庭坚的创作风格,黄庭坚以此诗回应,既认可苏轼的文学地位,也抒发自身的人生志趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的七言古诗,体裁不受近体诗平仄、押韵、对仗规则束缚,句式灵活自由,篇幅可长可短,便于抒发复杂充沛的情感,是北宋文人酬唱常用的体裁类型,历代文体评价中被视为古体诗的核心分支之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对友人文学才华的极致推崇,认可对方创作兼具史笔功底与深厚才思;第二层是抒发自身安贫守节的人格追求,表达不媚世俗、坚守底线的人生态度,历代解读对这一情感内核无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
太史迁指西汉史学家司马迁,他所著的《史记》被历代推崇为史书典范。严徐指西汉武帝时期的文士严安、徐乐,二人以文章得官,后世常用来指代平庸的御用文人。长绠指汲水用的长绳索,这里比喻能够匹配深厚才学的欣赏能力。编虎须就是捋虎须,比喻冒犯地位高、权势大的人。东方朔是西汉武帝时期的侍臣,以诙谐滑稽的方式讨好皇帝求取俸禄。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的异读内容。
逐句白话释义
你的文章就像司马迁的作品,长的能写一万多字,短的也有上千字。短小的诗歌不足以展现你的才华驰骋,你应该写书来留下流传久远的名声。你的才思就像几千丈深的水源,只可惜全天下没有够长的绳索能汲取到你的才思。你年少的时候看不起严安、徐乐那样的平庸文士,如今年纪大了才慢慢靠近朝堂谋求职位。就算名声能值满斗的黄金,奔走仕途的疲倦也会把这些名声消磨得一点不剩。你虽然贫穷却始终没有小儿女那样忸怩作态的样子,性格倔强常常敢冒犯权贵。我也因为贫穷心情很不好,就像秋天的泰山一样光秃秃的没有生机。粮食都空了酒的味道也很淡,就算是饿死我也不会学东方朔那样讨好皇帝讨生活。
核心主旨概括
全诗前半部分高度称赞了友人苏轼卓越的文学才华,肯定了对方作品的深厚功底与长远价值,也表达了对苏轼怀才不遇境遇的惋惜。后半部分作者转向抒发自身的人生志趣,明确表明自己就算贫穷挨饿,也不会放弃人格底线讨好世俗权贵。全诗整体情感真挚,态度鲜明,充分展现了北宋文人的精神品格。
跨学科 · 是什么
西汉历史人物历史学
诗句中提到的司马迁、严安、徐乐、东方朔都是真实存在的西汉历史人物。司马迁是西汉武帝时期的太史令,创作了中国第一部纪传体通史《史记》。严安、徐乐是汉武帝时期的文士,曾上书谈论时政得到汉武帝赏识被任命为郎中。东方朔是汉武帝时期的常侍郎,以性格诙谐、言辞敏捷著称,经常用玩笑的方式向汉武帝进谏。这些人物都生活在西汉国力最强盛的汉武帝时期,相关记载都出自正史《史记》《汉书》。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要偏沉稳厚重,前四句称赞友人的部分语气要舒展开阔,读出赞赏的感觉。中间四句写友人境遇的部分语气要稍微放缓,带一点惋惜的感觉。后六句抒发自身志趣的部分语气要逐渐坚定,尤其是最后一句“饥死不学东方朔”要重读,读出斩钉截铁的态度。每句的断句都按七言诗的常规节奏“四三”断开即可,不需要特殊的停顿处理。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX有如XX,多至XX少XX”的比喻句式,用来称赞别人的特长,比如“你的书法有如王右军,多至长卷少尺牍”。也可以仿写“XX不学XX”的句式,用来表达自己的立场,比如“违心不学郭开谗”。仿写的时候要注意用大家熟悉的典故或者知名人物,这样别人能快速理解你要表达的意思,不需要用到太生僻的内容。
名句应用场景
核心名句“饥死不学东方朔”可以用在表达自身坚守原则的场景中,比如写关于气节、底线主题的作文时,可以引用这句话来表达自己不会为了利益放弃原则的态度。也可以在谈论职场中不正当的竞争现象时,用这句话表明自己不会为了升职加薪讨好领导的立场。这句名言态度鲜明,力量感很强,适合用在需要明确表明立场的语境里。
关联知识图谱
苏轼《赠黄鲁直》酬唱赠答
《赠黄鲁直》是苏轼写给黄庭坚的赠诗,本诗是黄庭坚对这首赠诗的回应,两首诗创作于同一时期,内容相互呼应,都是元祐文人集团交游的代表性作品,相关记载见《山谷年谱》。

名句 CLASSIC LINES

饥死不学东方朔
本句直白展现了作者坚守人格底线的人生态度。

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作者 POET

刘跂 ?- 政和末年
北宋进士、地方官员、文学家

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