语文核心知识
重点字词注释
苍筤指嫩绿的幼竹;七哀诗原是古代悼念逝者的诗歌体裁,这里代指晁补之先父所题的文同挽诗;青毡代指自家的旧居、旧物;黄绢词是典故,代指文辞绝妙的诗作,这里指张大年所赠的长句;白杨是古代墓地常种的树木,代指已逝的亲友;柯亭是东汉蔡邕的典故,蔡邕曾用柯亭的竹子做成好笛,这里代指文同所画的墨竹。
逐句白话释义
首句说文同的墨笔画出了两支像玉一样美好的嫩竹;第二句说听到先人所题的挽诗,让人觉得悲壮动人;第三句说我正对着寂寞的旧居感到惭愧;第四句说又收到了你送来的风流绝妙的好诗;第五句说往事已经过去,墓边的白杨树都长到了两手合围那么粗;第六句说我剩下的日子里头发都白了,都快要垂下来了;第七句说文同和父亲都已经逝去,声音影子都消失了,还有谁记得他们呢;第八句说还好有这像柯亭竹一样的墨竹,能够寄托我的思念。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人看到友人带来的文同画的墨竹,还有自己已经去世的父亲当年为文同写的挽诗,又收到友人写的赠诗,触景生情,既怀念已经逝去的文同和父亲,又感慨自己年纪大了,身世飘零,把所有的思念都寄托在这幅墨竹画上。
读写应用
基础诵读指导
诵读时整体节奏要放缓,语气沉郁;首句“墨妙/苍筤/双玉枝”断句轻快,读出看到墨竹的惊喜感;第二句“赏音/悲壮/七哀诗”语气转沉,放慢语速;颔联“多惭/寂寞/青毡地,又得/风流/黄绢词”读出先抑后扬的情绪变化;颈联“往事/白杨/无数拱,余生/衰鬓/不堪垂”语速最慢,读出苍凉感;尾联“声沈影绝/何人识,赖有柯亭/可见思”最后四字语气加重,收束情感。
基础句式仿写指导
可以模仿“声沈影绝何人识,赖有XX可见思”的句式,用来写对旧物承载情感的表达,比如写怀念奶奶的针线筐,可以写“针断线旧何人识,赖有残筐可见思”;写怀念老师的板书,可以写“尘落笔枯何人识,赖有旧书可见思”,前半句写人去物空的怅惘,后半句写旧物承载思念的价值。
核心名句写作应用
“声沈影绝何人识,赖有柯亭可见思”可以用在回忆故人、讲述旧物意义的作文里,比如写爷爷留下的旧象棋,就可以引用这句诗,表达爷爷已经离开,但是旧象棋还承载着和爷爷相处的回忆,看到象棋就像看到爷爷一样,能够非常贴切地表达睹物思人的情感。