咏古十六首其一一

华镇 · 宋

兴平昔丧乱，射狼恣吞攫。

雄才卧南阳，盘桓寄云壑。

良玉沽善价，高情无适莫。

风云时会合，约束非𬙊索。

萧公镇关中，守固惟筦钥。

韩彭冒鸣镝，阃内非所度。

成都偪仄地，草昧事参错。

顾盼乾坤静，谈笑风霆作。

东连紫髯公，北设渭滨略。

灵源挹愈盈，英风际寥廓。

明知不自假，高谈贵无怍。

宿昔何所侔，夷吾暨燕乐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怀古

创作背景

这首诗是元好问晚年隐居秀容（今山西忻州）期间创作的《咏古十六首》组诗的第十一首，组诗均为咏叹历代英杰的咏史作品，创作于金亡之后，寄托了作者的故国之思与对贤才的渴望。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌的重要体裁，每句固定五字，格律自由，无近体诗严格的平仄、对仗、押韵限制，适宜承载厚重的叙事、议论内容，这首诗是金元时期五言咏史诗的代表性作品。

情感 · 解读

全诗以蜀汉丞相诸葛亮为咏叹对象，既高度赞美了诸葛亮文武全才的雄才大略、鞠躬尽瘁的忠义品格，也寄托了作者身处乱世对贤能英杰的仰慕与期盼，情感厚重真挚。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.兴平指东汉献帝兴平年间，当时爆发董卓余党叛乱，天下动荡。2.射狼代指董卓等祸乱朝政的乱臣贼子。3.南阳指诸葛亮隐居的隆中，古时属南阳郡。4.萧公指西汉开国名臣萧何，曾镇守关中保障刘邦后勤。5.韩彭指西汉开国名将韩信、彭越，以善战著称。6.紫髯公指三国时吴国君主孙权，因须髯呈紫色得名。7.夷吾即春秋时齐国名相管仲，燕乐即战国时燕国名将乐毅，二人均为诸葛亮自比的前代英杰。8.𬙊索指绳索，这里代指强制的约束手段。9.筦钥即钥匙，代指防守的核心要务。10.草昧指国家初创、秩序混乱的状态。

逐句白话释义

1.东汉兴平年间天下爆发大乱，乱臣贼子肆意劫掠百姓。2.有雄才大略的诸葛亮隐居在南阳，盘桓在云雾缭绕的山谷中暂寄身迹。3.良玉要等合适的高价才出售，他情操高远对世事没有偏执好恶。4.等到风云际会的时机到来，他约束军民靠的不是绳索般的强制手段。5.萧何当年镇守关中，做好防守核心要务稳固后方。6.韩信彭越冒着箭雨冲锋陷阵，对内治理事务却不是他们所能规划的。7.成都是地势狭窄的地方，蜀汉初创时期事务杂乱无章。8.诸葛亮转眼就让乾坤归于平静，谈笑之间就像风雷发作般威势惊人。9.东边联合紫髯公孙权，北边制定屯兵渭滨北伐曹魏的战略。10.他的智慧像灵泉一样越舀越满，英雄气概直冲辽阔天际。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是元好问咏史组诗的第十一首，专门咏赞三国名臣诸葛亮。2.诗歌先铺垫东汉末年的乱世背景，再写诸葛亮隐居待时的状态。3.接着依次叙述诸葛亮出山后治理蜀地、联吴抗曹、北伐中原的诸多功业。4.还将诸葛亮和前代的萧何、韩信、彭越对比，突出他文武全才的特质。5.最后将诸葛亮和管仲、乐毅相提并论，点明对他才德的高度推崇。6.全诗语言质朴刚健，情感真挚，充满了对古代英杰的仰慕之情。7.也寄托了作者身处乱世对贤明人才的渴望。8.是金元时期咏史诗歌的代表性作品。

跨学科 · 是什么

兴平之乱历史学

1.兴平是东汉献帝刘协的第二个年号，使用时间为公元194年至195年。2.兴平年间，此前把持朝政的董卓已被诛杀，他的残余部将李傕、郭汜等人在关中地区发动叛乱。3.叛军四处劫掠百姓，焚烧房屋，导致关中地区人口锐减，社会秩序完全崩溃。4.这场战乱是东汉末年中央政权彻底瓦解的标志性事件，直接推动了后来群雄割据、三国鼎立局面的形成。5.诗中用“射狼恣吞攫”的生动比喻，精准概括了当时乱臣贼子肆意祸害天下的混乱状态。6.这场战乱也是诸葛亮青年时期亲身经历的时代事件，是他后来萌生平定天下志向的重要动因。7.后世史书中对兴平之乱的惨状多有明确记载，是公认的汉末乱世的代表性事件。8.这首诗开篇就点明这一背景，为后续描写诸葛亮的功业做了充分的铺垫。

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读写应用

诵读指导

1.这首是五言古诗，诵读时整体采用二二三的断句节奏。2.开篇两句描写战乱，语气要低沉压抑，语速稍慢。3.描写诸葛亮隐居的句子语气要舒展平缓，突出其从容气度。4.描写诸葛亮功业的句子语气要昂扬有力，语速稍快，读出赞美之感。5.最后两句点明评价，语气要郑重舒缓，读出怀古的慨叹。6.诵读时每句最后一个字要适当拖长音，增强诗歌的韵律感。7.整体情感要庄重真挚，不要过于浮夸。8.注意生僻字的读音，比如“攫”读jué，“𬙊”读mò，“阃”读kǔn，“偪”读bī。

句式仿写指导

1.这首诗先铺背景、再写人物、最后评价的结构，非常适合仿写咏史类作品。2.仿写时可以先挑选自己熟悉的历史人物，先写他所处的时代背景。3.再写人物的核心经历与功业，最后点明自己对人物的评价。4.比如写岳飞可以先写南宋初年的战乱背景，再写他抗金的功业，最后表达赞美。5.仿写时要注意语言简洁，每句五个字，符合五言诗的句式特征。6.可以适当运用比喻、用典的手法，增强诗歌的表现力。7.要注意情感真挚，避免空洞的堆砌辞藻。8.写完后可以多读几遍，调整节奏，让句子读起来朗朗上口。

名句写作应用

1.核心名句“顾盼乾坤静，谈笑风霆作”适合用来形容才干超群、指挥若定的人物。2.比如写班级里的班长处理突发事务非常从容的时候就可以用这句。3.写抗疫一线的医护人员或者救灾现场的指挥人员沉着应对危机的时候也可以用这句。4.写作时可以放在人物描写的段落里，用来突出人物的气场与能力。5.比如“面对突如其来的险情，他镇定自若地指挥各方开展救援，真可谓是顾盼乾坤静，谈笑风霆作。”6.这句也可以用在赞美历史人物、当代英杰的文章里，增强文字的表现力。7.使用时要注意符合语境，不要用来形容普通的日常小事。8.这句的辨识度很高，能有效提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

诸葛亮生平事迹酬唱赠答

1.这首诗全篇都以三国时期蜀汉丞相诸葛亮为核心咏叹对象。2.诗歌内容覆盖了诸葛亮青年时期隐居南阳待时的经历。3.也提到了他受刘备三顾茅庐之邀出山辅佐的风云际会的机遇。4.还写了他治理初创的蜀汉政权，整顿秩序的出色政务能力。5.也涉及到他制定联吴抗曹的外交战略，多次北伐曹魏的军事功绩。6.最后还提到了诸葛亮平日经常自比的前代英杰管仲和乐毅，和正史记载完全吻合。7.这首诗是金元时期古典文学中咏赞诸葛亮的代表性作品之一。8.和杜甫的《蜀相》、陆游的《书愤》等作品属于同主题的经典咏史篇目。

名句 CLASSIC LINES

顾盼乾坤静，谈笑风霆作

这两句以夸张的笔法凸显了诸葛亮指挥若定、气度超凡的雄才形象。

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怀古历史学地理学

作者 POET

华镇 1051年～？

北宋地方官员、诗人

咏古十六首 其一一