送湖南提刑安学士 其一

洞庭六月暑风长,使者征帆挂短樯。

汲引津途多肉食,追随行路有壶浆。

南洲自恋涵濡德,北阙方思献纳良。

更识高门延庆事,彩衣新有桂枝香。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美 · 送别
月份六月
创作背景
赠别赴任
本诗为北宋中期文人华镇所作,是送给即将赴湖南路出任提点刑狱公事的安姓学士的赠别诗,创作时间大致在北宋元丰至元祐年间,是宋代士大夫之间赠别履职的常规社交诗作,创作动因是同僚友人为安学士赴任送行、表达祝福。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求平仄、押韵、对仗符合固定规范,是唐宋时期文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对安学士德行声望的由衷赞誉,第二层是对其赴任湖南后履职尽责、造福百姓的真挚期许,第三层是对其科举及第、家风淳厚、福泽绵长的美好恭贺,整体情感恳切真挚,无离愁别绪的感伤,充满积极昂扬的期许意味。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
提刑全称为提点刑狱公事,是宋代路一级的司法监察官职,主管辖区内的刑狱审判、官吏监察事务。征帆指远行的船只,这里指代安学士赴任的官船。壶浆指百姓用容器盛放的酒食,用来犒劳欢迎受人爱戴的官员。涵濡德指百姓长期蒙受官员的恩德照拂。北阙原指皇宫北边的门楼,是古代大臣等候朝见或上书奏事的地方,后世代指朝廷。桂枝香是科举及第的吉祥象征。
逐句白话释义
第一句写农历六月的洞庭湖边,暑热的风连绵悠长,点明送行的时间和地点环境。第二句写安学士作为朝廷使者,赴任的官船船帆已经挂在低矮的桅杆上,随时准备出发。第三句写沿途的官员们大多都会前来迎接,为您的行程提供便利。第四句写路上的百姓也会捧着酒食追随在路边,犒劳欢迎您的到来。第五句写湖南地区的百姓一直感念您此前施予的恩德,非常期待您的到来。第六句写朝廷也正期待您到任后献上好的治理建议,为国家出力。第七句写大家都知道您的家世深厚,福泽绵长,家风非常淳厚。第八句写您最近刚刚科举及第,身着荣耀的服饰,正是春风得意的时候。
核心主旨概括
本诗是一首宋代文人写给即将赴任的同僚的赠别诗,全诗没有普通赠别诗的离愁别绪,而是围绕安学士的德行声望展开,既赞誉了安学士广受百姓爱戴的良好口碑,也表达了对他赴任后造福百姓、报效朝廷的美好期许,同时还恭贺了他新近科举及第的喜事,整体基调积极明快,情感真挚恳切。
跨学科 · 是什么
洞庭湖夏季气候地理学
洞庭湖位于我国湖南省北部,长江中游荆江河段以南,是我国第二大淡水湖。该区域属于亚热带季风气候,农历六月对应公历7月左右,正值盛夏,受太平洋暖湿气流影响,盛行偏南风,暑热天气漫长,空气湿度大,和诗中的描写完全吻合。
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读写应用
诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句,比如“洞庭/六月/暑风长”“使者/征帆/挂短樯”。整体语气要平缓开阔,读出赞誉和期许的情感,不需要带悲伤的情绪。首联语速稍慢,烘托开阔的环境氛围,颔联和颈联语速适中,读出肯定赞许的语气,尾联语速稍快,读出喜庆祝贺的感觉。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联“南洲自恋涵濡德,北阙方思献纳良”的对仗句式。仿写时要注意上下句的词性相对,比如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,内容上可以从两个不同的维度描述同一个人物的特点,比如写老师可以写“学子常念栽培恩,学校方思贡献长”,既写学生对老师的感激,也写学校对老师的认可。
名句应用指导
核心名句“更识高门延庆事,彩衣新有桂枝香”适合用于祝贺他人的喜庆场合。最常见的是用于祝贺他人科举考试、研究生考试、公务员考试等上岸的场景,也可以用于祝贺他人升职、获得荣誉奖项的场合,比如给考研上岸的朋友写贺卡,就可以引用这句诗,表达对对方的祝贺和对其未来发展的美好期许。
关联知识图谱
宋代路级司法监察官职官职对应
诗题中的“湖南提刑”是“湖南路提点刑狱公事”的简称,是宋代特有的地方官职,主管湖南一路的司法刑狱、监察地方官吏等事务,是宋代加强中央对地方管控的重要官职设置。

名句 CLASSIC LINES

更识高门延庆事,彩衣新有桂枝香
这两句是本诗的核心名句,既点出安学士家世淳厚、福泽绵长的特点,又巧妙用典恭贺其新近科举及第的喜事,意象明丽,寓意吉祥,后世常被用于祝贺科举及第、乔迁、升职等喜庆场合,深受大众喜爱。

标签 TAGS

作者 POET

华镇 1051年~?
北宋地方官员、诗人

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