赠温幕张子常有诗见怀用韵因成五篇 其四
怀才自是济川舟，术业曾非西北流。
禁掖言归应不晚，海山未去且寻幽。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 送别
创作背景
步韵回赠友人
该诗为南宋文人刘克庄回复温州幕僚张子常寄赠的怀人诗所作的步韵组诗中的第四首，创作于刘克庄晚年闲居福建莆田时期，创作动因是回应友人的思念，表达对友人的认可与期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种，全诗四句，每句七字，要求严格遵守平仄、押韵格律，是唐宋以来文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含对友人张子常才学的由衷赞赏，对其未来仕途发展的美好期许，以及邀约友人共探山水胜景的闲适之意。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 温幕：指温州官府的幕僚。2. 张子常：作者友人，当时任温州幕僚。3. 用韵：按照对方诗作的韵脚作诗回赠。4. 济川舟：渡河的船，古时用来比喻能担当治国重任的人才。5. 术业：学问、技艺，这里指张子常的治学成果与政务能力。6. 西北流：古时认为水向东流是常态，西北流比喻反常、根基不牢的事物。7. 禁掖：指皇宫、朝廷中枢机构。8. 寻幽：探寻幽静秀丽的山水美景。
逐句白话释义
1. 第一句开篇直接夸赞友人的出众才华。2. 将友人比作能够渡过大河的舟船。3. 古时常用济川舟比喻能承担国家重任的栋梁人才。4. 第二句肯定友人的学问与政务能力根基扎实。5. 西北流在这里代指虚浮、根基不牢的学问与能力。6. 第三句表达对友人未来仕途发展的美好期许。7. 认为友人很快就能得到朝廷的征召，进入中枢任职。8. 第四句提出邀约，希望友人在还未赴远任之前，和自己一同探寻幽静的山水胜景。
核心主旨概括
1. 这首诗是作者回复友人寄赠的怀人诗所作的回赠作品。2. 全诗核心内容是表达对友人张子常才学与能力的认可。3. 同时传递了对友人未来仕途发展的美好期许。4. 也体现了作者晚年闲居时期闲适淡然的生活态度。5. 还包含了邀约友人一同游览山水、共叙友情的恳切心意。6. 整体风格明快直白，情感真挚恳切，没有晦涩的用典。7. 既体现了作者对友人的器重，也流露出两人之间深厚的交情。8. 是古代赠友应答诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
莆田地理风貌地理学
1. 诗中提到的“海山”对应创作地福建莆田的地理特征。2. 莆田位于我国福建省东部沿海地区。3. 境内同时拥有山地、丘陵、滨海平原等多种地貌类型。4. 当地植被覆盖率高，多清幽的山林景观。5. 东部毗邻台湾海峡，拥有丰富的滨海景观资源。6. 山海相连的地貌特征为“寻幽”提供了充足的自然条件。7. 莆田也是历史文化名城，境内还有很多人文古迹。8. 这些自然与人文景观都是当时作者与友人寻幽的可选去处。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是七言绝句，诵读时每句可以按照“二二三”的节奏断句。2. 第一句“怀才/自是/济川舟”要读得昂扬有力，突出夸赞的语气。3. 第二句“术业/曾非/西北流”要读得肯定沉稳，体现对友人的认可。4. 第三句“禁掖/言归/应不晚”要读得满怀期许，语调略微上扬。5. 第四句“海山/未去/且寻幽”要读得闲适淡然，体现邀约的轻松感。6. 全诗整体语速适中，不需要过快。7. 韵脚是“舟、流、幽”，这三个字读的时候可以适当拉长音，突出韵律感。8. 整体情感要把握真挚、明快的基调，不要读得过于沉重。
基础句式仿写
1. 可以仿写诗中比喻赞美的句式结构。2. 原句式为“XX自是XX，XX曾非XX”，前半句夸赞优点，后半句否定不足。3. 比如夸赞同学学习努力，可以写“勤学自是攀峰梯，用功曾非两日浮”。4. 仿写时要注意前后两句的语义要形成对应关系。5. 前半句的比喻要贴合夸赞的对象的特征。6. 后半句的否定内容要和前半句的优点形成对照。7. 还要注意两句的尾字尽量押韵，读起来更朗朗上口。8. 这种句式适合用在赠别、夸赞他人的写作场景中。
名句写作应用
1. 核心名句“怀才自是济川舟，术业曾非西北流”适合用在夸赞他人的场景中。2. 比如在写给学长学姐的毕业赠言中使用，可以表达对对方前途的美好祝愿。3. 也可以用在表彰优秀从业者的颁奖词中，肯定对方的专业能力。4. 还可以用在自我勉励的日记、手账内容中，激励自己精进学业。5. 使用时不需要改动原句，直接引用即可。6. 引用时要注意贴合夸赞对象有真才实学、前途光明的特征。7. 不要用在负面或者不符合语境的场景中。8. 这句诗的寓意积极正面，适用范围非常广泛。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典赠友送别诗。2. 和本诗同样属于赠友类作品，核心内容都包含对友人的美好期许。3. 两首诗的情感基调都积极明快，没有悲伤的离别情绪。4. 都运用了比喻的手法来夸赞友人的才学与能力。5. 都是古代赠友诗中的经典作品，流传范围很广。6. 两首诗的核心名句都常被用来作为赠别祝福的内容使用。7. 都体现了作者与友人之间深厚的情谊。8. 适合放在一起阅读，体会古代文人赠友诗的不同风格。
名句 CLASSIC LINES
怀才自是济川舟，术业曾非西北流
该句为全诗核心名句，以济川舟为喻夸赞友人才堪大用，以“术业非西北流”肯定友人治学功底扎实，后世常被用来夸赞青年才俊学业专精、前途光明。
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作者 POET
华镇 1051年～？
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