感春 其二

三月无余旬,此日足可惜。

桃李不自由,相期偶相失。

黄黄芜菁花,青青陵陂麦。

林间晚蝶飞,翩翩竟何益。

前晨游百花,夭艳鬭颜色。

柳枝弱而细,闲垂亦自得。

今日偶再来,群枝空寂寂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 惜春
月份三月
创作背景
崇宁年间闲居作
本诗作于宋徽宗崇宁年间(1102-1106),作者因属于元祐党籍被罢官,闲居宛丘(今河南淮阳)期间,两次游览郊野,见春日景物变化巨大,触发感慨创作此诗,属于《感春》组诗的第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,起源于汉代,成熟于唐代。相较于近体诗,五言古诗句数不限,不严格遵守平仄、对仗规则,押韵灵活,创作自由度更高,是宋代文人常用的抒情体裁。本诗是北宋五言古诗的典型作品,风格平淡自然,贴合张耒一贯的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为对春光易逝的惋惜,以及对世事无常、身不由己的人生怅惘。诗人以春日物候变化为载体,将个人仕途失意的苦闷融入自然景物描写中,情感克制深沉,没有激烈的直抒胸臆,符合宋诗重理重含蓄的特征。历代主流解读均认可本诗的惜春核心,同时认可其隐含的人生感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
余旬指农历三月剩下的日子,一旬为十天。芜菁是常见的根茎类蔬菜,又叫大头菜,春天会开黄色小花。陵陂指地势较高的坡地、土丘。夭艳指花朵鲜艳娇美的样子。鬭是“斗”的通假字,意思是比拼、较量。这些字词都是宋代口语中常用的表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
农历三月已经没剩下几天了,这一天实在让人觉得可惜。桃花李花自己做不了主,本来约好要一起开放却偶然错过了。黄黄的芜菁花正在开放,坡地上的麦子长得青青的。树林里晚出来的蝴蝶飞来飞去,这样翩翩飞舞又有什么用呢。前几天我来这里游赏百花,鲜妍的花朵都在比拼谁的颜色更好看。柳枝又软又细,悠闲地垂着也很自在。今天我偶然再来这里,所有的枝头都空荡荡的,一片寂静。
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人在暮春时节两次游览郊野的所见所感。前一次来的时候春花盛开,柳树婀娜,充满生机。隔了几天再来,春花已经全部凋谢,只剩芜菁花和麦子,还有晚飞的蝴蝶,景象变得冷清。诗人通过前后两次看到的景色对比,抒发了对春天匆匆逝去的惋惜之情,也暗含了对美好事物容易消逝的感慨。全诗语言平实,情感真挚,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
芜菁植物学
芜菁是十字花科芸薹属的二年生草本植物,和萝卜、白菜属于同科。它的根茎可以食用,是中国古代常见的蔬菜,春天会开出密集的黄色小花,和油菜花外观相似但植株更矮小。黄淮地区农历三月是芜菁花的盛花期,和诗中描写的“黄黄芜菁花”的场景完全吻合。芜菁的适应性很强,在我国大部分地区都有种植。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓,带一点淡淡的怅惘感,不要读得太激昂。每句五个字的停顿节奏是“二三”式,比如“三月/无余旬,此日/足可惜”。读到前半部分写春景的句子可以稍微轻快一点,读到最后“今日偶再来,群枝空寂寂”的时候语速放慢,语气放轻,突出冷清的感觉。全诗诵读时长大概在1分钟左右比较合适。
基础句式仿写指导
可以学习本诗“先写景物,再对比前后变化”的句式来写日常观察的内容。比如可以仿写“前日看海棠,红英满枝梢。今日偶再来,残瓣随风飘”,先写之前看到的景物状态,再写现在看到的变化,最后暗含自己的情绪。仿写的时候不用讲究严格的平仄,只要句式整齐,表达通顺就可以。这种写法很适合用来写观察日记或者写景小作文。
核心名句写作应用
“三月无余旬,此日足可惜”这句可以用来写珍惜时光、感叹美好事物易逝的场景。比如写春天的作文结尾可以用“眼看着樱花已经开始飘落,真可谓是‘三月无余旬,此日足可惜’,我们要抓紧时间欣赏这最后的春光”。也可以用来感叹某个重要的日子即将结束,比如毕业季的时候写“离毕业典礼只剩三天了,三月无余旬,此日足可惜,我们要多和同学老师留下点美好的回忆”。
关联知识图谱
《春晓》(孟浩然)同主题
两首诗都是以暮春时节的景物为描写对象,核心主题都是抒发对春天逝去的惋惜之情,都是古典惜春诗的代表性作品,语言都平实自然,容易被大众理解。

名句 CLASSIC LINES

三月无余旬,此日足可惜
这两句是本诗的核心名句,开篇直接点出暮春时节的惜春主题,语言平实自然,情感真挚。钱锺书《宋诗选注》评价这两句“平淡中见深情,得陶诗之旨”。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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