登蚕 其一

林间叶半空,腹中丝欲生。

已老意更急,食如风雨声。

纬萧外周防,条枝中交萦。

鼠雀尔无来,共愿十日晴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感关切 · 祈福
创作背景
南宋乡居观察蚕事所作
南宋嘉定年间,作者辞官归乡居于江南金坛乡野,亲眼观察蚕农养蚕后期的日常劳作与共同期盼,有感而创作《登蚕》组诗,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,每句五字,不严格遵循近体诗的平仄、对仗限制,格律灵活,便于直白描摹现实场景、抒发质朴情感,是宋代田园诗常用的体裁类型。
情感 · 解读
本诗以平实的白描笔触,展现养蚕后期蚕农的劳作状态与心理期盼,既包含对底层劳动者生计艰辛的共情,也传递出对蚕事顺遂、收成安稳的朴素美好祈愿,情感真挚接地气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“登蚕”指即将上簇结茧的成熟五龄蚕。“纬萧”指用蒿草编织的围障,用来阻隔鼠雀进入蚕室。“交萦”指交错缠绕的样子,这里指供蚕结茧的枝条交错摆放的状态。大家可以结合生活里养蚕的场景来理解这些字词的意思,没有生僻的通假字或者古今异义字,整体用词非常平实易懂。
逐句白话释义
第一句写桑树林里的桑叶已经被蚕吃掉了大半,只剩下一半挂在枝头。第二句写蚕的肚子里已经开始产生蚕丝,马上就要进入结茧的阶段。第三句写蚕越长越老,结茧的需求越来越急切。第四句写蚕吃桑叶的声音很大,就像刮风下雨的声音一样。第五句写蚕农在蚕室外面编织蒿草做的围障,做好防护工作。第六句写蚕室里面摆放了很多交错缠绕的枝条,供蚕上去结茧。第七句是蚕农对着鼠雀喊话,让它们不要来偷吃蚕。第八句是大家一起祈愿未来十天都是晴天,方便蚕顺利结茧。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了蚕即将结茧前的状态,还有蚕农们做的防护工作和内心的期盼,非常真实地展现了古代普通劳动者的生产生活场景,传递出作者对底层劳动者的共情,还有对大家能够获得好收成的美好祝愿,内容非常接地气,没有华丽的修饰,读起来很亲切。
跨学科 · 是什么
桑树与五龄蚕食性植物学
这里提到的桑树是蚕最喜欢的食物,五龄蚕是蚕生长的最后一个阶段,这个阶段的蚕食量非常大,所以很快就会把大片的桑叶吃掉。大家平时如果养过蚕就会发现,蚕快结茧的时候吃桑叶的速度特别快,和诗里写的场景是一样的。这个知识点是植物学的基础常识,没有复杂的专业术语,大家很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,节奏可以稍微平缓一些,每两个字做一个小停顿,比如“林间/叶半空,腹中/丝欲生”。前四句读的时候可以稍微快一点,体现蚕进食的急切感。后四句尤其是最后两句,读的时候语气要诚恳一些,体现出祈愿的感觉。大家多跟读两遍就能掌握正确的诵读节奏了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗用白描的手法,平实记录生活里的小场景的写法。比如可以写自己观察小猫吃饭的场景:“盘里粮半空,嘴边须欲湿。已饿意更急,食如簌簌声。”仿写的时候不用追求华丽的辞藻,把真实的场景和感受写出来就可以,大家可以自己尝试写一段身边的小场景。
核心名句日常写作应用
“鼠雀尔无来,共愿十日晴”这句可以用在描写劳动者期盼收成的作文里,比如写农民伯伯种的庄稼快成熟的时候,或者果农的果子快收获的时候,都可以用这句来表现大家对好收成的期盼。比如可以写:“看着枝头挂满的红苹果,果农们笑着互相说:‘真是鼠雀尔无来,共愿十日晴啊,等这批果子收完就能给娃交学费了。’”
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴·其三十五》同主题
范成大的这首诗也是写宋代江南蚕农的劳作场景,和本诗的主题完全一致,都是描写普通蚕农的生产生活,风格也都是平实接地气的田园诗,大家感兴趣可以找来看一看,能更好地理解宋代蚕农的生活状态。

名句 CLASSIC LINES

鼠雀尔无来,共愿十日晴
这句以直白的口语化呼告形式,道出了古代蚕农群体的共同朴素祈愿,情感真挚动人,流传至今成为表现普通劳动者对收成期盼的经典表述,被各类民俗研究、田园主题创作频繁引用。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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