予往来秦熙汧陇间不啻十数年时闻下里之歌远近相继和高下掩抑所谓其声呜呜也皆含思宛转而有余意其辞甚陋因其调写道路所闻见犹昔人竹枝纥罗之曲以补秦之乐府云 其八

陇山连峰入无际,天画封疆限华裔。

如何谽谺忽中裂,西通风来动边气。

基础信息 BASIC

体裁乐府 · 七言绝句
情感愁思
创作背景
采民间曲调补秦乐府
作者往来秦熙、汧陇地区十余年,常听到民间流传的曲调,其声呜咽含思,文辞质朴,于是沿用该曲调,记录沿途所见所闻,仿照古代竹枝词、纥罗曲的体例,创作这组作品补充秦地乐府的缺失,本首为组诗第八首。
秦熙汧陇地区(今陕甘交界陇山一带)
本诗创作于秦、熙、汧、陇交界地带,即现在陕西、甘肃两省交界的陇山周边区域,金代这里是金朝与西夏接壤的边境地带,多民族杂居,边务活动频繁,地域风貌雄阔苍凉,为创作提供了现实基础。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是作者仿照民间竹枝词、纥罗曲的形式创作的秦地乐府补作。这类作品以反映地方风土、现实见闻为核心,继承了古乐府“感于哀乐,缘事而发”的创作传统,文体定位贴近民间,具有鲜明的地域写实特征。
情感 · 解读
全诗核心情感是对西北边疆地理险要与边防现实落差的隐忧,表面描写陇山地貌,实则暗含对边防线存在疏漏的忧虑,情感沉郁克制,寄意深远,符合金代中后期西北边患频发背景下文人的普遍忧国心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的字词是“陇山”,指现在陕甘交界的六盘山南段山脉,是古代西北重要的地理标识。第二个是“华裔”,这里的“华”指中原华夏民族,“裔”指边疆地区的少数民族,合起来指代境内外不同族群。第三个是“谽谺”,读音为hán xiā,原本用来形容山谷深邃空旷的样子,这里特指山脉出现巨大开裂的形态。第四个是“边气”,是古代诗词里常用的专有名词,指边境地区因为战事频发、局势紧张而形成的特殊氛围。这些字词的含义都要结合本诗的创作背景和语境来理解,不能照搬通用字典里的解释。比如“华裔”在其他语境里可能指华侨后裔,但在本诗里完全是指代华夷分界的意思。掌握这些重点字词,是读懂本诗的基础,也能帮助我们理解诗人想要表达的深层含义。如果遇到不确定的读音或者含义,要查阅权威的古代汉语词典或者诗词注本确认。
逐句白话释义
第一句的意思是陇山的连绵山峰一眼望不到边际,横亘在西北大地之上。第二句的意思是这道天然山脉就像是上天画出来的边界,隔开了华夏和外族的领地。第三句的意思是为什么这样幽深险峻的山脉忽然中间裂开了一道巨大的缝隙。第四句的意思是西边的风从缝隙里吹过来,带来了边境上的紧张肃杀的气息。所有释义都是直译,没有添加额外的文学修饰内容,完全贴合诗句的字面含义。这样的直译能帮助我们先清晰把握诗歌的表层内容,再进一步理解深层寓意。如果想要更深入感受诗歌的意境,可以在读懂字面意思的基础上,结合背景体会诗人的情绪。逐句翻译的时候要注意每个字词的语境义,避免出现翻译偏差。
核心主旨与内容概括
本诗的核心内容是描写西北边境陇山的雄阔地貌,以及诗人看到地貌特征后产生的联想。诗人看到原本应该是天然边界的陇山出现了缺口,联想到边境防线可能存在的疏漏。全诗没有直接写战争或者边患,而是通过景物描写委婉表达了对边防安全的担忧。整体风格质朴苍凉,完全贴合乐府诗写实的创作特点。诗人的忧思不是个人情绪的抒发,而是基于对边境局势的实际观察产生的家国情怀。这种含蓄的表达方式让诗歌的余味更加悠长,能引发读者的深度思考。读懂这首诗的核心主旨,就能理解金代文人面对边境问题的普遍心态。也能感受到古代文人“位卑未敢忘忧国”的传统精神。
跨学科 · 是什么
陇山地理特征地理学
陇山也叫关山,位于现在陕西、甘肃、宁夏三省区的交界地带,是中国西部重要的山脉之一。它是中国西部重要的地理分界线,分隔了不同的气候区和地貌区,两侧的自然环境差异非常明显。历史上很长时间里,陇山都是中原地区通往西北边疆的必经要道,也是重要的军事防御屏障。古代很多诗词里都提到过陇山的险要地位,流传下来很多相关的名篇佳作。它的平均海拔在2000米以上,主峰海拔超过2900米,站在山顶远眺确实看起来连绵无际。陇山现在也是中国重要的生态屏障,森林覆盖率较高,动植物资源非常丰富。当地还有很多和陇山相关的民间传说和历史遗迹,是重要的文化旅游资源。了解陇山的地理特征,能帮助我们更好地理解本诗里的景物描写。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体节奏要稍慢,语气要沉稳苍凉,符合诗歌的整体基调。第一句“陇山连峰入无际”要重读“连峰”“无际”,适当拖长音,体现山脉的连绵辽阔感。第二句“天画封疆限华裔”要重读“天画”“限华裔”,语气要坚定,突出山河的险要气势和神圣感。第三句“如何谽谺忽中裂”要带一点疑问、错愕的语气,重读“忽中裂”,体现出意外感。第四句“西通风来动边气”要读得低沉、舒缓,读出暗含的忧虑感,收尾要轻一点,留下余味。诵读的时候可以配合适当的停顿,每句七言可以按照“二二三”的节奏断句,读起来更有韵律感。多诵读几遍,能更好地体会诗歌的情感和韵律美。也能帮助我们更快地背诵这首诗。
基础句式仿写指导
仿写可以借鉴本诗“景物描写+反问+情感寄托”的结构,难度不高,容易上手。首先第一二句描写宏大的自然景物,赋予它特定的象征意义,比如可以写“黄河奔流入东海,天设鸿沟分南北”。然后第三句用反问句转折,写出景物和预期不符的地方,抛出一个引人思考的问题,比如可以写“如何岸堤忽塌陷”。最后第四句点出背后的现实问题或者情感,把情感落到实处,比如可以写“浊浪滔天扰民居”。仿写的时候要注意前后逻辑连贯,情感自然融入景物描写里,不要出现脱节的情况。也可以根据自己的生活经历选择不同的描写对象,不一定非要写自然风光,写城市景观也可以。多做这类仿写练习,能有效提升我们的景物描写能力和情感表达能力。也能帮助我们更好地掌握古典诗词的创作逻辑。
核心名句写作应用
名句“陇山连峰入无际,天画封疆限华裔”适合用在描写西北风光、山河形胜的作文里,能有效提升文章的文化底蕴。比如写去西北旅游的游记,提到看到陇山或者西北其他壮阔山脉的景色的时候,就可以引用这句诗来烘托氛围,增强文字的感染力。也可以用在表达家国情怀、领土意识的主题作文里,用天然山河的险要来体现祖国疆域的辽阔和边界的神圣,让论点更有说服力。还可以用在介绍西北历史、地理的科普文章里,作为引出内容的引子,增加文章的趣味性。引用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌,避免出现和上下文不搭的情况。如果能在引用之后加上自己的解读,效果会更好。平时可以多积累这类名句,写作的时候就能灵活运用,提升文章的质量。
关联知识图谱
王维《使至塞上》同主题
两首诗都是描写西北边塞风光的经典作品,都以宏大的视角刻画边疆的山河形胜,都暗含着对家国边防的关切。《使至塞上》是唐代边塞诗的代表,本诗是金代边塞乐府的代表,虽然朝代不同,但内核的家国情怀是一致的。两首诗都运用了借景抒情的手法,没有直接抒情,情感都融入景物描写里。

名句 CLASSIC LINES

陇山连峰入无际,天画封疆限华裔
这两句是本诗核心名句,以宏大的视角描写陇山连绵无际的雄阔地貌,将自然山河比作上天划定的华夷边界,意象雄浑开阔,寄意深远,后世常被用来描写西北边疆的山河形胜,具有极高的传播度和文化影响力。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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