语文核心知识
重点字词注释
濂溪指周敦颐故居所在地,在今湖南道县,是周敦颐讲学的地方,后世也以濂溪代指周敦颐的学术流派。百指是古代指代人口的说法,一根手指对应一个人,百指就是十个人,这里指代周元翁全家十余口人。乞米帖是唐代书法家颜真卿曾写的向友人借米的书信,后世指代向人求助粮食的文书。大夫籍指古代官员的名册,入大夫籍就是正式成为朝廷官员。佛子言指佛家倡导的行善济世的言论,大夫福指官员享受的俸禄和待遇。
逐句白话释义
周元翁回到濂溪老家,当地遭遇旱灾,长势很好的谷物都被旱死了。他家有十余口人需要养活,只能愁闷地坐在空房子里发愁。他就像当年颜真卿一样写下求助的书信,才能换来第二天早上喝的粥。很快他就要被录入官员名册,每个月能拿到上万钱的俸禄。等以后他做官发达了,饭桌上摆满了各种山珍海味的时候,千万不要忘记佛家说的行善的道理,不能白白享受官员的俸禄而不为百姓做事。
核心主旨与内容概括
这首诗先描述了友人周元翁在老家遭遇旱灾、生活十分困顿的现状,又写到他即将做官获得稳定俸禄的未来前景,最后落脚到对友人的劝诫,希望他以后做官享受待遇的时候,不要忘记现在经历的苦日子,也不要忘记百姓的疾苦,要做一个为百姓办实事的好官。整首诗没有华丽的修饰,语言非常质朴,情感真切,既有关怀也有劝诫,体现了黄庭坚和友人之间深厚的情谊,也体现了传统士大夫的家国担当。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要偏舒缓,语气要恳切。前两句描写灾情和友人困境的时候,语气要带着同情,语速稍慢,“旱燥害嘉谷”“嗷然坐空屋”两处可以稍作停顿,突出困顿的氛围。中间两句写友人即将做官的内容,语气可以稍微明快一点,体现期许的感觉。最后两句劝诫的内容,语速要放慢,语气要郑重,重读“毋忘”“不食”两个词,突出劝诫的分量,读完最后一句可以稍作停顿再收尾。
句式仿写指导
这首诗采用的是“现状描写-未来展望-核心劝诫”的结构,仿写的时候可以借鉴这个结构,先写描写对象当下的处境,再写未来可能的发展,最后表达自己的期许或者劝诫。也可以借鉴诗歌用典的写法,在描写人物处境的时候,用大家熟悉的典故来指代,让表达更有内涵,比如写一个人生活困顿努力学习的时候,可以用“囊萤映雪”的典故来代替直白的描述。
名句写作应用
“毋忘佛子言,不食大夫福”这句可以用在写关于初心、廉政、为民服务主题的作文里,比如写党员干部要坚守初心的文章,可以引用这句,说明做官不能只想着享受待遇,要多为老百姓办实事。也可以用在个人发展主题的文章里,比如写一个人取得成功之后不要忘记自己的初心,不要忘记曾经帮助过自己的人,要承担起相应的社会责任。