变竹枝词九首 其九
蒹葭被洲渚，凫鹜方容与。
但闻歌竹枝，不见题鹦鹉。
基础信息 BASIC
体裁词 · 五言古绝
情感怅惘 · 思友
创作背景
元祐年间和州任上创作
本诗作于北宋哲宗元祐年间，当时贺铸任和州（今安徽和县）管界巡检，频繁往来于长江中下游沿岸，受当地民歌影响创作了九首《变竹枝词》，本诗为第九首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于《变竹枝词》组诗，是北宋文人对巴渝民歌竹枝词的改制作品，体裁为五言古绝，突破了传统竹枝词多为七言的格式，保留了民歌清新自然的特质，在宋代民歌体诗歌创作中具有典型性。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，第一层是观览江洲秋景的闲适松弛，第二层是听闻竹枝民歌后触发的对故人的怀念，整体情感淡而不悲，余味悠长，是宋代文人行旅闲游时的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
蒹葭指生长在水边的芦苇，被是覆盖的意思，洲渚是江河中露出水面的小块陆地。凫鹜是对野鸭的统称，容与形容动物悠闲自在的状态。竹枝指竹枝词，是古代巴渝地区的民歌体裁。题鹦鹉指代有文才的故人。
逐句白话释义
第一句写茂密的芦苇覆盖了江中大大小小的沙洲。第二句写成群的野鸭正在水面上悠闲地浮游。第三句写耳边只传来路人演唱竹枝民歌的声音。第四句写却再也看不到当年能题写鹦鹉赋的那位故人。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人秋日游览长江边洲渚时看到的景色，先写芦苇覆洲、野鸭闲游的闲适秋景，后写听到竹枝民歌时触发的怀人情思，整体内容清新自然，情感淡远悠长，没有过于浓烈的悲喜表达。
跨学科 · 是什么
蒹葭的生物属性植物学
蒹葭就是我们日常所说的芦苇，在我国大部分地区的水边都有分布。它的繁殖能力很强，连片生长时会完全覆盖地面，和诗里描写的“被洲渚”状态完全一致。秋季是蒹葭长势最盛的季节，也是江边最常见的景观植物。古人很早就注意到蒹葭的形态特点，常把它写进文学作品里烘托氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句可以按照2-3的结构断句，比如“蒹葭/被/洲渚”“凫鹜/方/容与”“但闻/歌/竹枝”“不见/题/鹦鹉”。前两句诵读的时候语气要平缓放松，体现出秋景的闲适感。读到后两句的时候语速可以稍微放慢，最后一句语气略微放轻，体现出淡淡的怅惘情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“但闻XX，不见XX”的转折句式，这种句式通过听觉和视觉的落差构建情感张力，表达物是人非的感受。仿写的时候要注意前后内容的关联性，前面是能感知到的现存事物，后面是已经消失的想要寻找的事物。比如可以仿写为“但闻蝉声噪，不见采莲人”，或者“但闻檐铃响，不见旧时人”。
核心名句日常写作应用
“但闻歌竹枝，不见题鹦鹉”这句诗可以用在描写旧地重游、物是人非的场景里。比如你写回到童年生活过的江边小镇，只听到熟悉的渔歌，却看不到当年一起玩耍的伙伴，就可以引用这句诗来烘托情绪。或者写探访文化古迹，只听到当地的民歌，却看不到当年创作这些文化内容的文人，也可以用这句诗来表达对历史的感慨。
关联知识图谱
刘禹锡《竹枝词九首》同体裁
竹枝词原本是巴渝地区的民间歌谣，唐代诗人刘禹锡首先把这种民歌体裁改编为文人诗体，创作了九首《竹枝词》，成为后世文人创作竹枝词的范本。贺铸的《变竹枝词》就是在刘禹锡竹枝词的基础上改制的变体，保留了民歌的核心特质，对竹枝词的发展有传承作用。
名句 CLASSIC LINES
但闻歌竹枝，不见题鹦鹉
这两句是本诗的核心名句，以听觉与视觉的落差构建情感张力，用典含蓄自然，后世常被用作江景题材作品的题款，也常被引用表达旧地重游、物是人非的怅惘情绪，文化影响力深远。
标签 TAGS
作者 POET
贺铸 1052～1125
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