语文核心知识
重点字词注释
第一,“黔中”指唐代黔中道,是当时的一级行政区域,管辖范围包括今贵州、重庆南部等区域。第二,“罢职”指卸任原来的职务,这里指作者不再担任黔中的军务相关职务。第三,“峡州”是唐代州名,治所位于今湖北省宜昌市,地处长江三峡下游出口处。第四,“使君”是古代对州郡一级行政长官的尊称,这里指当时担任峡州刺史的田姓官员。第五,“巴中”指今四川东北部巴中一带,属于唐代巴蜀地区范围。第六,“东道”即东道主,指招待客人的主人,这里指代田使君。第七,“樯”指船上的桅杆,这里代指船只。第八,“从戎”指参与军务、担任军职,这里指代作者此前在黔中的职务。第九,“自由”指不受公务拘束、放松自在的状态。
逐句白话释义
第一,首联第一句写我当初刚离开巴中地区的时候。第二,首联第二句就遇到了田使君的热情挽留招待。第三,颔联第一句等到这次我走东道返乡途经峡州的时候。第四,颔联第二句又能陪着田使君一同登上北楼赏景。第五,颈联第一句登楼远望,只见长江冲破巫峡的阻隔奔涌而出。第六,颈联第二句江面上的船只驶过洛宫旧址之后就渐渐消失在视野里。第七,尾联第一句最让人觉得舒心的是我已经卸去了军务职务。第八,尾联第二句看着眼前的青山,只觉得浑身都轻松自在。
全诗核心主旨与内容概括
第一,这首诗记录了作者卸任黔中职务东归途经峡州的经历。第二,诗中描写了作者两次受到田使君款待的经过。第三,重点写了作者陪田使君登北楼时见到的壮阔江景。第四,抒发了作者卸去公务束缚之后轻松自在的心情。第五,也表达了对田使君热情招待的感激之情。第六,全诗语言质朴自然,没有华丽的修饰。第七,情感真挚直白,很容易让读者产生共鸣。第八,展现了唐代士大夫罢职后游历抒怀的生活状态。
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首五言律诗时,每句可以按照“二三”的节奏断句。第二,首联语速平缓,读出叙事的平实感,“留”字可以稍作拖音,体现被款待的暖意。第三,颔联语速稍快,读出再次见到友人的欣喜感,“陪上北楼”语调稍扬。第四,颈联语速放慢,语调开阔,读出江景的壮阔感,“冲”“出”两个字要重读,体现江水的气势。第五,“樯过洛宫收”的“收”字语调稍降,体现视野收束的感觉。第六,尾联语速舒缓,语调轻松,读出卸任后的自在感。第七,“从戎罢”三个字可以稍作停顿,突出卸下负担的状态。第八,最后“自由”两个字要读得舒展,体现内心的轻松愉悦。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的尾联“好是从戎罢,看山觉自由”采用“好是+事件+行为+觉+感受”的句式结构。第二,这种句式结构直白自然,适合用来抒发经历某件事后的真切感受。第三,仿写时首先要确定自己经历的具体事件,比如考试结束、完成工作任务等。第四,然后选择一个和事件关联的具体行为,比如散步、看花、吹风等。第五,最后点明自己的具体感受,比如轻松、开心、畅快等。第六,举个仿写的例子:“好是考完试,漫步觉轻松”。第七,另一个仿写例子:“好是交方案,喝茶觉心安”。第八,仿写时要注意前后内容的关联性,感受要真实自然,不要生硬堆砌。
核心名句日常写作应用
第一,“好是从戎罢,看山觉自由”这句诗适合用来表达摆脱束缚后的轻松心情。第二,当你完成了一项长期的繁重任务之后,可以用这句诗来抒发自己的放松状态。第三,比如你结束了高三的备考,考完高考之后出去玩,就可以发朋友圈配这句诗。第四,当你从压力很大的工作岗位离职,出去旅行的时候,也可以用这句诗来表达自己的心情。第五,写关于“放下”“自由”“闲适”主题的作文时,也可以引用这句诗作为开头或者论据。第六,比如写《学会放下》这篇作文,开头可以写“古人有言‘好是从戎罢,看山觉自由’,学会放下身上的负担,才能感受到生活的美好”。第七,这句诗语言质朴,情感真挚,很容易让读者产生共鸣。第八,使用的时候不需要额外解释太多,读者就能明白要表达的意思。