语文核心知识
重点字词注释
“维舟”就是把船系好停泊的意思,是古代行船常用的表述。“之任”是古代官员前往任职地的专用说法,标题里的“之任建安”就是去建安上任。“将幕”指的是当时建安当地的官署和军营设施,因为建安是闽北军事重镇。“烝民”是古代对普通百姓的尊称,和我们现在说的民众含义一致。“悉可封”是说百姓个个品行淳厚,都配得上得到封赏,是对民风的夸赞。“重”在这里读chóng,是形容人家一层挨着一层、错落分布的样子。“短才”是诗人的自谦说法,指自己才学疏浅。“长策”指的是能治理好地方的出色谋略。
逐句白话释义
第一句写诗人把船停靠在渌溪的岸边,准备稍作停留。第二句写抬眼望去,环绕着建安城的都是高耸入云、被白云笼罩的山峰。第三句写山间连绵分布着当地的官署和军营,顺着山势一直延伸开去。第四句写当地的百姓人家都挨着溪水修建房屋,一层一层错落分布。第五句是诗人自谦,说自己才学短浅,没有什么独到的见解。第六句说自己到现在也还没找到能治理好地方的出色良策。第七句说值得庆幸的是现在是像尧帝统治一样的清明治世,政令清明。第八句说当地的百姓都品行淳厚,安居乐业,个个都值得嘉奖。
全诗核心主旨
这首诗是诗人赴任建安途中的即兴作品,前四句主要写自己在渌溪亭看到的建安山水和当地的风土风貌。后四句主要是诗人抒发自己的内心感受,既有对自己才学不足的谦虚评价,也有对当下清明治世的感激,还有希望能治理好地方、善待百姓的志向。整首诗的风格清新自然,情感真挚朴实,没有华丽的修饰,读来十分真切。全诗写景和抒情结合得十分自然,先写所见之景,再抒内心之情,过渡十分顺畅。诗人没有刻意渲染自己的抱负,而是用平实的语言表达了自己对百姓的关切。诗中也能看出唐代中后期闽北地区已经得到了一定的开发,有比较成规模的民居和官署设施。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓明快,符合诗人观景时的轻松心情。前两句“维舟/绿溪岸,绕郡/白云峰”每句两字一顿,最后一个字拖长音,读出山水的开阔感。三四句“将幕/连山起,人家/向水重”节奏和前两句一致,读出景物连绵分布的层次感。五六句“短才/无独见,长策/未相逢”语速稍慢,语气放平缓,读出诗人自谦的语气。七八句“所幸/分尧理,烝民/悉可封”语速稍快,语气上扬,读出诗人的达观和欣慰。整首诗的韵脚是“峰、重、逢、封”,读这几个字的时候要稍作重读,突出律诗的韵律感。诵读的时候不需要刻意拔高情绪,用平实自然的语气就能体现诗中的真挚情感。每句的停顿要均匀,不要读得太快,要留出空间感受诗中的画面感。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句采用的是“动作+地点场景,景物+区域特征”的句式,非常适合用来描写旅途中的所见风光。仿写的时候可以先写自己当下的动作,比如“停步山亭下”“驻马长桥畔”,对应原句的“维舟绿溪岸”。第二句再写眼前看到的大范围景物特征,比如“环村红叶林”“横江白浪涛”,对应原句的“绕郡白云峰”。仿写的时候要注意两句的词性相对,动作对景物,地点对区域,场景对特征,读起来朗朗上口。这种句式的好处是开篇就能点明自己所在的位置,同时快速勾勒出眼前的整体画面,让读者一下子就能进入场景。平时写游记作文的时候也可以用这种句式开头,能快速抓住读者的注意力。仿写的时候不用刻意追求对仗工整,只要内容贴合场景、语句通顺就可以。比如写春游的时候就可以写“驻足桃林畔,沿坡粉蕊开”,就是很合格的仿写。
核心名句写作应用
“维舟绿溪岸,绕郡白云峰”这句诗非常适合用来描写临水靠山的小城风光,尤其是南方多山水的城市景色。写游记作文提到闽北地区的山水风光的时候,可以直接引用这句诗,能增添文章的文化底蕴。写家乡景色的时候,如果你的家乡是临水靠山的小城,也可以化用这句诗,比如“停舟闽江岸,绕郭青山峰”。平时发朋友圈分享自己去山水小城旅游的照片的时候,配上这句诗会显得很有文采。这句诗也可以用来形容城市的生态环境好,四周有青山环绕,城中有溪水穿城而过,环境优美。写关于城市建设、生态保护的作文的时候,也可以引用这句诗作为对理想人居环境的描述。这句诗没有太复杂的含义,适用范围很广,只要是有山有水的地方都可以用。引用的时候不用特意标注作者,大部分读者都能读懂这句诗描绘的画面。