北京学直舍对客

鸟声落檐间,竹色在户外。

解屦置几前,放杖当椅背。

默然仰栋时,往与古初会。

有时遗坐客,十问不一对。

尚因呼乃觉,笑自谢顽昧。

知非慕蘧子,事去等蜩蜕。

一生所未免,饮食与眠睡。

所以更颓然,可乐本非内。

有心欲何用,桥起则形累。

赖客同门生,旷荡乃不愧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达 · 淡泊 · 闲适
创作背景
元祐年间北京学官任上所作
本诗作于北宋元祐年间(公元1086年-1094年),当时诗人晁补之被任命为北京(今河北大名)国子监教授,日常在学官直舍办公待客。诗作是诗人当日在直舍接待同门友人时,有感于自身的闲居状态与人生思考即兴创作,没有特定的创作触发事件,属于日常抒怀类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古。它起源于汉代民间歌谣,是唐代近体诗定型之前最主流的诗歌体裁之一,全篇每句均为五字,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,句式自由灵活,长于叙事与抒情。历代文人多以五古抒发真挚厚重的个人情感,表达深度的人生思考,是古典诗歌领域流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人任职闲官期间耽思怀古、不慕世俗的淡泊态度,以及面对自我不足时的坦然反思,还有与同门友人相处时不加矫饰的真诚心境。全诗没有仕途失意的苦闷情绪,反而充满了顺应自然、不为外物所累的旷达气质,是宋代士大夫文人内省式精神世界的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“直舍”,指古代官员办公时临时休息的场所,相当于现在的值班室。第二个重点词是“屦”,读作jù,是古代人穿的用麻、葛等材料制成的鞋子。第三个重点词是“蘧子”,指春秋时期的贤人蘧伯玉,古人认为他是善于自我反思的代表人物。第四个重点词是“蜩蜕”,读作tiáo tuì,就是蝉脱下来的壳,这里比喻过去了的事就像蝉脱壳一样,不留痕迹。第五个重点词是“颓然”,这里是形容 relaxed 自在、没有拘束的样子,不是颓废的意思。第六个重点词是“旷荡”,指心胸开阔、不拘小节的状态。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字,整体用词十分平实易懂。
逐句白话释义
第一二句的意思是:鸟的鸣叫声落在房檐之间,门外是翠绿的竹色。第三四句的意思是:我脱下鞋子放在几案前面,把手杖靠在椅子的后背上。第五六句的意思是:我沉默着仰头看房梁的时候,思绪仿佛飞到了远古时期,和古人的思想交汇。第七八句的意思是:有时候我甚至忘了坐在旁边的客人,问我十次问题我都答不上一次。第九十句的意思是:还是客人叫我才反应过来,笑着道歉说自己太愚钝迟钝了。第十一十二句的意思是:我仰慕善于反思过错的蘧伯玉,过去的事情就像蝉脱壳一样,已经完全过去了。第十三十四句的意思是:人这一辈子免不了的事,就是吃饭、喝水和睡觉。第十五十六句的意思是:所以我更加自在 relaxed,因为真正的快乐本来就不是从外部来的。第十七十八句的意思是:有太多刻意的心思又有什么用呢?要是总想勉强起身做点什么,只会给自己的身体和精神增加负担。第十九二十句的意思是:还好客人是我的同门同学,我这样放纵不拘也不会觉得惭愧。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在学官值班室接待客人时的一个日常小场景。开头先写直舍周围清幽安静的环境,接着写自己放松舒适的状态,然后写自己因为陷入沉思忘了待客的小趣事,最后抒发自己对于人生的思考。整首诗没有华丽的辞藻,全都是平实的日常描写,核心要表达的是诗人不追求世俗的功名利禄,喜欢安闲自在的生活,善于反思自己的不足,不为过去的事纠结,也不为外物所累的旷达人生态度。全诗充满了宋代文人特有的内敛、自省的气质,读起来让人感觉十分亲切真实。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性植物学
诗里提到的“竹色在户外”的竹,是禾本科竹亚科的多年生植物,在我国大部分地区都有种植。竹子的生长速度很快,四季常青,古代的文人都很喜欢在住所旁边种竹子,认为竹子象征着高洁的品格。竹子的叶片是细长的披针形,颜色翠绿,即使在冬天也不会枯萎,所以能在户外常年保持好看的绿色,为文人的住所营造清幽的环境。竹子的茎是中空的,也被古人用来象征谦虚的品格,是古代文人居所最常见的观赏植物之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体的语气要舒缓、平和,不要有太强烈的情绪起伏,符合诗人闲适自在的状态。开头两句“鸟声落檐间,竹色在户外”要读得轻柔,语速稍慢,仿佛在描绘安静的环境。第三到六句语速可以稍微放缓,体现诗人放松的状态和陷入沉思的感觉。第七到十句可以带一点轻松的语气,读出诗人忘事的小趣事的诙谐感。第十一到十八句语速平稳,读出诗人认真思考人生的感觉。最后两句语气要变得亲切,读出诗人面对同门的坦然感。每句诗的停顿都是在第二个字后面,比如“鸟声/落檐间,竹色/在户外”,这样的停顿节奏读起来最顺口。
基础句式仿写指导
这首诗的句式都是平实的白描句式,非常适合用来仿写日常场景。我们可以学习开头两句“景物+在/落+地点”的句式,用来描写自己身边的环境,比如可以仿写“花香落窗间,树影在墙外”。也可以学习三四句“动作+放置+地点”的句式,描写自己日常放松的状态,比如可以仿写“放书置桌前,靠枕当椅背”。还可以学习“XX与XX”的并列句式,用来列举生活里的普通小事,比如可以仿写“平日所喜爱,读书与看花”。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,只要真实描写自己的生活就可以,和原诗的平实风格保持一致。
核心名句日常写作应用
核心名句“知非慕蘧子,事去等蜩蜕”非常适合用在反思自我、放下过往的主题的作文里。比如我们写自己考试失利,调整心态的作文的时候,就可以在结尾用这句诗,表达自己反思了这次考试的不足,不会纠结于已经过去的成绩,要往前看的态度。也可以用在和朋友闹矛盾之后和解的场景里,表达自己不会纠结于过去的不愉快,珍惜当下的友情。还可以用在描写长辈豁达的生活态度的作文里,用来形容长辈不纠结于过往的烦心事,乐观生活的状态。用的时候可以直接引用这句诗,不用做太多的解释,读者都能理解它的意思。
关联知识图谱
蘧伯玉知非同典故
本诗中“知非慕蘧子”一句化用了蘧伯玉善于自省的典故,该典故最早出自《论语》的记载,后世多用来表达自我反思的人生态度,是古典文学中非常常见的典故之一。
晁补之《村居》同主题
这首《村居》是晁补之闲居时期创作的另一首五古诗,同样描写日常闲适的生活场景,抒发不慕世俗的旷达心境,和本诗的主题、风格都高度一致,是了解晁补之闲居诗风的重要作品。

名句 CLASSIC LINES

知非慕蘧子,事去等蜩蜕
这句化用了春秋时期贤人蘧伯玉“行年五十而知四十九年非”的典故,形象表达了诗人反思过往、不纠结于已发生之事的人生态度。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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