同杨希仲吴子进李希孝张景良北关纳凉晚过大安寺

君不见少陵翁,昔时亦厌在泥滓,青鞋布袜翁自喜。

上关流水入城来,青苹之末风未已。

驾言出游我无酒,张侯为致尊中旨。

可怜筑室宁封池,下有千房并万蕊。

官曹十九民事聒,况乃坐堂环榜捶。

扬波沐发安在哉,我曹官冷奚不来。

日长飞鸟困塌翼,龟出仰喙鱼张腮。

南箕不哆少女默,焦暍坐恐昆虫猜。

杨君尝揽辔,独出无把袂。

古藏大般若,中天立华厦。

同游得吴李,张子亦予社。

登临物色为我豪,长空吹雨来萧骚。

原为起伏河出没,雾作吞吐山卑高。

君不见幕中群公府曹掾,清谈接武金闺彦。

平明趋府罢亭午,宁有食顷坐闲燕。

我曹放意诚崛奇,王事鞅掌惭周诗。

嵇康不堪章服裹,此事恐得通人嗤。

李侯挽我未宜下,世间一笑如此寡。

鄙夫敢慕从事贤,少日采薪勤两肩。

草玄亦投阁,醉者坠不愕。

安能学丁君,高举似黄鹤。

一廛平生事,百壶中虑廓。

且当俛仰宇宙间,子欲观海须观澜,所思安在良阻艰。

李侯有嘉意,语若茧绪曳。

不应开口烦睥睨,爱身为物太早计。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达
创作背景
元祐三年济州任上同游所作
这首诗作于北宋元祐三年(1088年),当时晁补之任济州司户参军,主管户籍、赋税等基层公务,事务琐碎清闲,夏日与杨希仲、吴子进、李希孝、张景良四位友人到济州北关纳凉,傍晚游览大安寺时有感而作,创作动因是借同游排解公务烦闷,抒发个人人生志趣,学界对创作时间无核心争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗属于古体诗范畴,每句以七字为主,不受格律、平仄、押韵的严格限制,句式灵活多变,篇幅可长可短,便于抒发复杂浓烈的情感,自汉代以来便是文人抒情言志的重要文体,历代均有大量经典作品传世,是中国古代诗歌体系中创作自由度最高的体裁之一。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层:第一层是对繁琐苛杂的基层公务的倦怠与不满,第二层是与友朋同游纳凉、共赏山景的闲适愉悦,第三层是对挣脱官场束缚、追求自由洒脱生活的向往,情感表达直白坦荡,既有失意牢骚,也有旷达自适,是北宋中下层文官官冷闲居时的典型心态呈现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“少陵翁”指唐代诗人杜甫,他自号少陵野老。“青苹之末”出自宋玉《风赋》,指风从青苹叶尖刚刚生出的样子。“驾言出游”出自《诗经》,指驾车出门游玩。“尊中旨”指酒杯里的美酒。“官曹”指官府的办公场所,这里代指公务。“鞅掌”出自《诗经》,指公务繁忙的样子。“草玄投阁”指扬雄写作《太玄》时被人陷害跳楼的典故。“丁君”指传说中仙人丁令威,学道成仙后化鹤归来。“南箕”是星名,指二十八宿中的箕宿。“少女”指少女星,也就是二十八宿中的昴宿。
逐句白话释义
你没看见那杜甫啊,当年也厌恶被困在世俗的泥淖里,穿着青鞋布袜自己就觉得很开心。上关的流水流进城里,风从青苹叶尖吹过还没停歇。我想要出门游玩却没有酒,张侯为我拿来了美酒。可怜那宁封池边修建的屋舍,下面开着千朵万朵的花。官府里十件事有九件是被民事吵闹,更何况坐在公堂上周围都是鞭笞行刑的声音。想要去水边洗发乘凉哪里能做到,我们这些官职清闲的人为什么不来呢。白天太长飞鸟都困得耷拉下翅膀,乌龟探出头来仰着嘴,鱼儿也张开了腮。箕宿星不张开嘴巴,少女星也沉默着,酷热干燥坐着都怕被昆虫猜疑。
全诗核心内容概括
这首诗记录了诗人夏天和四位友人到济州北关纳凉,傍晚游览大安寺的全过程。开头以杜甫的事迹自比,表达了自己厌恶世俗公务束缚的心态。中间描写了夏日炎热的景象,还有同游时看到的山川雨景的壮阔。后面又和那些公务繁忙的官员对比,突出自己这次出游的洒脱自在。最后抒发了自己不羡慕高官厚禄,想要过普通闲适生活的人生追求。还有对友人好意规劝的回应,表达了自己不会为了外物过分爱惜自身,要从容生活的态度。
跨学科 · 是什么
青苹植物学
青苹是中国本土常见的水生蕨类植物,学名是田字萍,通常生长在淡水湖泊、池塘的浅水区。它的叶片只有四片,重量很轻,哪怕是非常微小的风也能吹动它的叶片。古人很早就观察到这个现象,所以常用“青苹之末”来形容微风刚刚产生的样子。这里诗人用这个意象,点明了刚起风,天气稍微凉爽,适合出游的场景。这个表述最早出自战国时期宋玉的《风赋》,是中国古典诗词里常用的描写微风的经典意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要偏舒缓,开头“君不见少陵翁”句可以稍微抬高语调,表现出感慨的语气。描写炎热景象的部分语速可以稍快,突出闷热烦躁的感觉。描写雨中山川景色的部分要放慢语速,读出开阔旷达的感觉。最后的抒情部分语气要从容洒脱,表现出诗人不在意世俗的心态。每句的停顿大概是每两个到三个字一顿,七言句的停顿一般是“四三”或者“二二三”的结构。遇到“君不见”这样的领字要稍微拖长音,引出后面的内容。
基础句式仿写指导
可以仿写诗里“君不见……”的开头句式,用来引出自己想要表达的历史典故或者常见的现象。比如可以写“君不见陶彭泽,当年亦厌为官缚,采菊东篱意自适”,用来表达对田园生活的向往。也可以仿写“子欲观海须观澜”的类比句式,用一个常见的场景来引出自己想要说明的道理。比如可以写“欲登高峰须拾级”,说明做事情要脚踏实地循序渐进。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相似,表意清晰就可以。
核心名句写作应用
“且当俛仰宇宙间,子欲观海须观澜”这句可以用在表达人生态度、格局追求的作文里。比如写关于理想追求的作文时,可以用这句引出自己想要开阔眼界、追求高远目标的志向。也可以用在议论做事情要抓住核心的文章里,用观海要先看浪的例子,说明做事情要抓住主要矛盾。还可以用在劝慰他人不要被眼前小事困扰的语境里,劝人把眼光放长远,从容面对生活中的困难。日常写作中用到这句可以提升文章的文化底蕴,让表达更有说服力。

名句 CLASSIC LINES

且当俛仰宇宙间,子欲观海须观澜
这句是全诗核心名句,意思是暂且在天地之间从容生活,想要观赏大海就先要看到海浪,表达了诗人不为世俗琐事束缚、追求高远格局的人生态度。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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