语文核心知识
重点字词释义
陈子是对陈师道的尊称,陈师道字履常,是北宋著名诗人,苏门六君子之一。新雨出自经典典故,代指刚结识的志同道合的友人。室自埃指屋子因为无人打扫积满灰尘。弓旌是古代朝廷征聘贤士时所持的信物,代指官方的人才举荐行为。遗才指没有被朝廷发掘任用的贤能人士。底日是古代口语,意思是哪一天、何日。四辈指接连不断的差役或者信使。催在这里指催促、传唤迎接。
逐句白话释义
首句意思是所有人都喜爱陈师道的贤德品性。第二句意思是哪怕是刚结识的友人也愿意主动登门拜访他。第三句意思是只要家里常有贤士宾客来访。第四句意思是又何必嫌弃屋子里落满灰尘呢。第五句意思是朝廷征聘贤才的使者已经走遍了偏远的郊野。第六句意思是繁华的城郭里却还有未被发掘的贤才。第七句意思是哪一天我们到陈师道的居所拜访。第八句意思是一定会听到接连不断的传唤声迎接我们。
核心主旨与内容概括
这首诗是黄庭坚为酬和友人陈师道的赠诗所作。全诗开篇首先肯定了陈师道的贤德品性与人气。接着表达了作者对贤才的喜爱与豁达的待客态度。之后笔锋一转,谈到了当时的人才选拔现状。作者感慨朝廷虽表面上广求贤才,却还是有很多贤士被埋没。最后以相约拜访友人的轻松口吻收尾。全诗整体风格平实自然,情感真挚恳切。体现了黄庭坚对友人的欣赏与重视人才的思想。
读写应用
诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读时每句可以分为两三个停顿。首联“人皆/爱/陈子,新雨/尚能/来”要读得平缓,带有肯定的语气。颔联“但使/门/多客,何嫌/室/自埃”要读得豁达,重音放在“多客”和“自埃”上。颈联“弓旌/无/远野,城郭/有/遗才”要读得沉郁,带有感慨的语气。尾联“底日/常/侯舍,传声/四辈/催”要读得轻松明快,带有期待的语气。整体诵读节奏要舒缓,体现宋诗平实的特点。每联之间可以稍作停顿,突出律诗的结构感。诵读时要注意情感的起伏变化,符合诗歌的情感脉络。
句式仿写指导
这首诗的颔联采用了“但使…何嫌…”的让步假设句式。仿写时可以先提出一个正向的前提条件。再提出一个看似不利的结果,表达不在意的态度。比如可以仿写为“但使书常读,何嫌案头尘”。这种句式能够突出核心的价值取向,让表达更有力量。仿写时要注意前后两句的逻辑对应关系。还要注意句式的对仗工整,符合五言的节奏。可以多加练习,掌握这种句式的用法。
名句写作应用
这首诗里的“弓旌无远野,城郭有遗才”是非常经典的名句。这句诗可以用在和人才选拔、伯乐识才相关的写作场景中。比如写关于优化人才选拔机制的议论文时可以引用。也可以用在赞美那些被埋没的人才的文章里。还可以用在呼吁重视基层人才的讲话稿中。引用时可以先点明人才选拔的重要性,再引出这句诗。之后再结合具体的事例展开论述。能够增强文章的文化底蕴和说服力。