谢王立之送蜡梅五首 其二

1.诵读这首诗的时候整体语气要轻快愉悦，体现出赏梅的闲情雅趣。2.第一句“恐是凝酥/染得黄”，在“凝酥”后面稍作停顿，重音放在“染”字上，突出蜡梅的色泽特点。3.第二句“月中清露/滴来香”，在“清露”后面稍作停顿，重音放在“滴”字上，读出香气清幽的感觉。4.第三句“定知何逊/牵诗兴”，在“何逊”后面稍作停顿，重音放在“牵”字上，读出兴致被勾起的灵动感觉。5.第四句“借与穿帘/一点光”，在“穿帘”后面稍作停顿，重音放在“借”字上，读出柔和温暖的语气。6.整首诗的语速不要太快，每句之间的停顿保持在半秒左右，整体节奏舒缓灵动。7.诵读的时候可以想象自己面前正放着一束蜡梅，感受它的色泽和香气，更容易代入情感。8.如果是集体诵读，可以统一停顿节奏，重音处理保持一致，达到更好的诵读效果。

1.这首诗的前两句用“恐是+喻体+动作，场景+事物+动作”的结构来描写事物的形和神，可以用来仿写描写植物的句子。2.例如仿写桂花可以写“恐是金砂揉得碎，风中秋露带甜香”，就是仿照这个结构写桂花的颜色和香气。3.仿写的时候首先要抓住描写对象的核心特征，找到贴切的喻体。4.喻体要符合事物的特点，比如蜡梅是蜡质的，所以用凝酥做喻体非常合适。5.第二句要对应第一句的视觉描写，从嗅觉、听觉等其他感官角度展开想象。6.想象的场景可以适当夸张，增加诗意，比如把香气的来源说成是月中清露，就比说自然散发更有美感。7.仿写的时候不需要严格遵循格律，只要结构相似，语句通顺有美感就可以。8.平时多练习这种句式的仿写，可以提升我们描写事物的能力，让文字更有画面感。

1.“恐是凝酥染得黄，月中清露滴来香”这两句可以用来描写蜡梅，也可以用来描写其他颜色嫩黄、香气清雅的事物。2.比如写冬天的蜡梅展的时候，可以用这两句开头，引出下文对蜡梅的描写。3.写收到别人送的花的场景时，也可以引用这两句，表达自己收到花的喜悦心情。4.在写关于冬天景色的作文时，这两句可以作为描写蜡梅的佳句，提升作文的文采。5.在发表关于赏花的朋友圈或者社交动态时，引用这两句会显得更有文化底蕴。6.在描写手工制作的黄色香薰蜡烛的时候，也可以化用这两句，来形容蜡烛的色泽和香气。7.引用的时候不需要调整句式，直接用就可以，也可以根据语境稍微修改，比如“恰是凝酥染得黄，风里清露带香来”。8.平时积累这样的名句，可以在需要描写相关场景的时候信手拈来，提升表达的生动性。