送郑季常赴大学正
驱车出西城，眷言与君违。
北顾临康衢，问子将焉之。
赤骥度渥洼，终当饮瑶池。
成都九轨道，一跃不可追。
浮尘暗荆棘，捷径行多迷。
长风战秋林，零露沾人衣。
青松不改柯，期子清霜时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
送别友人赴任
本诗为元代中期诗人杨载所作，创作于友人郑季常即将赴任国子监大学正之际。当时杨载在大都任职，于京城西城为友人饯行，有感而发创作此诗赠予郑季常，作为临别赠言。全诗创作动因纯粹，无复杂的政治背景关联，是典型的文人赠别作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，简称五古。该体裁起源于汉代，篇幅可长可短，句式灵活，无需严格遵守近体诗的平仄、粘对规则，押韵自由度较高，适宜抒发各类复杂情感。五古是中国古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是与友人别离的不舍眷恋，第二层是对友人赴任的美好期许，同时暗含对友人坚守高洁品格的叮嘱。全诗情感真挚恳切，无颓丧的离别愁绪，整体基调积极昂扬，符合传统赠别诗的雅正审美标准。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
首先解释核心字词的基础含义，“眷言”指依依不舍的样子，“康衢”指宽阔平坦的大道。“渥洼”是古代传说中产千里马的水泽地名，“瑶池”是神话中西王母居住的地方，这里代指高位。“柯”指树木的枝干，“清霜时”指寒霜降临的时节，代指外界考验的场景。大家可以通过这些字词的释义，初步理解全诗的基础内容。
逐句白话释义
第一二句写赶着车驶出西城，我满含不舍与你告别。第三四句写向北望着宽阔的大道，问你将要去往哪里。第五六句写赤骥千里马出自渥洼水泽，最终总能到瑶池饮水。第七八句写成都的官道宽阔平整，你一跃前行就没人能追上。第九十句写浮尘盖住了荆棘，走捷径很容易迷路。第十十一二句写长风吹动秋天的树林，露水打湿了人的衣裳。第十三句写青松不会改变枝干的姿态，我期待你在清霜降临的时候依然保持本色。
核心主旨概括
这首诗是诗人为即将赴任的友人写的送别诗。全诗既表达了和友人离别的不舍心情，也对友人的才能给予了高度肯定，祝愿友人仕途顺利。同时诗人也叮嘱友人，不要走捷径投机取巧，要像青松一样坚守高洁的品格，不要被外界的不良环境影响。整体内容积极向上，充满了对友人的真诚关怀。
跨学科 · 是什么
大学正官职历史学
大学正是中国古代的官职名称，是国子监的属官。这个官职主要负责协助管理国子监的学生，开展教学相关的工作。元代的大学正品级为正九品，属于基层的教育管理官员。能够担任这个官职的人，通常都有较高的学识和品行。友人郑季常去赴任的就是这个官职，可见他的能力得到了官方的认可。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，每句可以在第二个字后面稍作停顿，比如“驱车/出西城，眷言/与君违”。开头四句的语气要平缓，读出送别时的不舍感。中间四句的语气可以稍微上扬，读出对友人的肯定和祝福。接下来两句的语气要稍作放缓，读出叮嘱的感觉。最后两句的语气要坚定有力，读出期许的厚重感。大家可以多练习几遍，体会情感的变化。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗用事物比喻人的手法来写句子。比如你想夸奖朋友学习能力强，可以写“雄鹰出山谷，终当击长空”。如果你想勉励朋友坚持锻炼，可以写“寒梅不畏寒，开在腊月时”。仿写的时候，先找到你想要描写的人的特点，再找到有对应特性的事物，把两者结合起来就可以了。这样写出来的句子会更生动，更有感染力。
名句应用场景
“青松不改柯，期子清霜时”这句诗可以用在很多日常写作场景中。比如你给即将参加工作的朋友写毕业寄语，就可以用这句诗，希望他进入社会后依然保持初心。比如你写关于廉洁主题的作文，也可以用这句诗，表达对公职人员坚守原则的期许。还可以用在给长辈的祝寿语中，夸赞长辈一辈子坚守品格，值得晚辈学习。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别友人赴任的作品，整体基调都积极昂扬，没有过度的离别愁绪，都对友人寄予了美好的期许。两首诗都有广为流传的核心名句，都是中国古典送别诗中的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
青松不改柯，期子清霜时
该句以青松喻高洁品格，意象鲜明，情感真挚。
标签 TAGS
作者 POET
杨时 1053年-1135年
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