东林道上闲步三首 其二

诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓悠长，符合怀古诗的情感基调。第一句“百年陈迹/水溶溶”的断句在“陈迹”后面，语气平缓，带着悠远的感觉。第二句“尚忆高人/寄此中”断句在“高人”后面，语气放轻，带着怀念的感觉。第三句“晋代衣冠/谁复在”断句在“衣冠”后面，语调稍微上扬，带着反问的语气。第四句“虎溪长有/白莲风”断句在“长有”后面，语气放缓加重，读出赞叹的感觉，最后一个“风”字可以稍微拉长尾音，留下余韵。

这首诗的“[古代事物]谁复在，[现存事物]长有[精神符号]”的对照句式非常适合仿写。仿写的时候，首先要选择一个历史古迹作为写作对象。然后找到对应的古代人事和留存到现在的精神符号就行。比如可以仿写“汉代宫阙谁复在，渭水长有大风歌”，也可以仿写“唐代诗仙谁复在，采石长有明月风”。仿写的时候要注意前后内容的对应关系，前半句写已经消逝的人事，后半句写留存的精神，情感要统一。

“晋代衣冠谁复在，虎溪长有白莲风”这句名句适合用在写文化传承、精神不朽主题的作文里。比如写参观历史古迹的游记时，可以用这句话引出对古代贤者精神的追慕。写关于传统文化传承的议论文时，可以用这句话作为论据，证明精神品格比物质留存更长久。写致敬前辈风骨的散文时，也可以用这句话来烘托氛围，提升文章的文化底蕴。使用的时候要注意贴合主题，不要生硬堆砌。