读写应用
诵读指导
诵读时整体节奏舒缓明快,第一句“水石相迎/击目新”在“相迎”后稍作停顿,读出景色的新奇感。第二句“两峰秀色/引朱轮”在“秀色”后停顿,读出景色的吸引力。第三、四句语调稍上扬,读出感慨的语气,句末放缓拉长音即可。
句式仿写指导
可以模仿本诗“景+事+感”的结构进行七言短诗创作,前两句写所见的具体景致,后两句抒发由景致触发的个人感慨,比如可以写“桃李迎风入眼新,一堤柳色引游人。我来恰是清明后,折柳题诗更几人”,符合基础仿写的要求。
名句写作应用
“使君自比兰亭后,金字磨崖更几人”可以用在文化传承类的作文中,比如表达对传统文化传承者的敬佩时,可以写“如今非遗传承人们坚守技艺的姿态,恰应了那句‘使君自比兰亭后,金字磨崖更几人’,他们就是当代文化传承的中坚力量”,适配性很强。