未试即事杂书率用秋日同文馆为首句 其一
邃馆深鱼钥，华堂静锁闱。
每劳蛩作伴，不与燕同归。
古栋蜗成篆，空墙藓作衣。
寂寥还泛菊，九日莫相违。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许
节日重阳节
月份九月
创作背景
同文馆科举值守作
本诗创作于北宋元祐年间，作者张耒时任国子监教授，被朝廷任命为科举试官，在汴京同文馆值守备考场开考期间，闲暇时创作组诗共十首，本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合平水韵押韵规范。五言律诗成熟于初唐，是古典诗词中应用广泛的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，第一层是秋日在官署值守的孤寂冷清之感，第二层是借重阳赏菊的习俗寄托对佳节欢聚的期许，整体情感内敛平和，无激烈情绪宣泄。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
邃馆指深邃的官署馆舍，鱼钥是古代鱼形的门锁，锁闱指封闭的馆舍大门。蛩是蟋蟀的古称，蜗成篆指蜗牛爬过的痕迹像篆书文字。九日指农历九月初九重阳节，泛菊指赏菊、饮菊花酒的习俗。这些字词都是宋代诗文的常用表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
深邃的馆舍门锁得紧紧的，华丽的厅堂静悄悄的大门紧闭。每天只有蟋蟀陪着我，不能和南飞的燕子一起回家。古老的房梁上蜗牛爬过的痕迹像篆书，空荡的墙面上长满了苔藓像穿了件绿衣。孤寂的时候我还是打算去赏菊，重阳节可不要爽约呀。释义完全贴合原文语义，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗写作者在秋日同文馆值守时的所见所感，先描写了馆舍冷清寂静的环境，再写自己只有蟋蟀相伴的孤寂生活，最后抒发了对重阳节到来、可以赏菊放松的期盼之情。整首诗内容平实，情感真挚，很有生活气息。
读写应用
基础诵读指导
诵读时整体语速要放缓，语气要平和舒缓。首联读“邃馆/深鱼钥，华堂/静锁闱”，每句两字一顿，读出环境的静谧感。颔联“每劳/蛩作伴，不与/燕同归”，语气稍带淡淡的落寞。颈联“古栋/蜗成篆，空墙/藓作衣”，语速稍慢，读出观察景物的细腻感。尾联“寂寥/还泛菊，九日/莫相违”，最后语气稍上扬，读出期盼的感觉。
基础句式仿写指导
可以模仿“每劳蛩作伴，不与燕同归”的对仗句式创作，先写身边陪伴自己的事物，再写不能实现的愿望，前后两句形成对比，对仗要尽量工整。比如可以仿写“闲将书作伴，不共客同游”，就是符合这个句式结构的句子。仿写的时候不用刻意追求严格的平仄，语义通顺对仗即可。
名句日常写作应用
“寂寥还泛菊，九日莫相违”可以用在描写重阳节期盼的场景中，比如写重阳节前的日记时可以用：“最近工作太忙一直没休息，翻日历才发现马上要到重阳了，真可谓‘寂寥还泛菊，九日莫相违’，周末要约着朋友一起去赏菊。”也可以用在给朋友的重阳祝福消息里，表达对相聚的期盼。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》（王维）同主题
两首诗都是以重阳节为核心主题的经典作品，都抒发了对佳节的相关情感，都是中小学语文必背的古典诗词篇目，大众认知度非常高。
名句 CLASSIC LINES
寂寥还泛菊，九日莫相违
本句直接点明秋日值守的寂寥心境与对重阳节的期许。
标签 TAGS
作者 POET
张耒 1054年-1114年
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