语文核心知识
重点字词注释
孟春指春季的第一个月,也就是农历正月。驾言是出游的意思,言是语气助词没有实际含义。蓐食指的是早晨天没亮就起来吃饭。徂征就是出行、赶路的意思。方舟是指两船并排行驶。绝横汉的意思是横渡宽阔的汉水。樊侯城指的是西周樊侯仲山甫的封地,也就是邓城。窭居的意思是居住在贫寒的环境里。樗栎是指两种不成材的树木,这里是作者自谦的说法,说自己没有什么才能。臭味在这里指的是志趣、爱好相同。飞盖是指轻便的车子,盖是古代车上的伞盖。大家学习这些字词的时候,要注意古今含义的区别,不要用现在的意思去理解古诗里的字词。
逐句白话释义
正月里赶上了一个好天气,我跟着郡丞一起出门游玩。我们天不亮就吃完饭,吩咐随从和车夫做好准备,点着火把出发赶路。我们乘坐并排的大船横渡宽阔的汉水,前往那个古代的樊侯城。我想起以前这里的封君仲山甫,他能够让衰落的东周重新振兴。千年过去我还能想象到他的风度气概,对着沧海桑田的变化忍不住感叹。古老的城池现在看起来就像一个荒凉的村落,城墙还可以靠上去凭吊过去。面对饭菜我都懒得拿筷子,严肃的气感充满了我的胸膛。古老的寺庙被榛树和碎砖头掩盖着,破房子里只剩下几个剩下的和尚。人们说魏徵君魏道辅,曾经在这里过着清贫自在的生活。他在这里贫寒居住了三十年,靠着写诗名声显扬。别人会为这种穷苦日子发愁,他却不改变自己的快乐,这真的是贤能的人才做得到的啊。我常听说他有四个好朋友,在郊外建了一座厅堂一起交游。我虽然是像樗栎一样不成材的人,但是志趣和他们是同类。将来一定会跟着友人的车子,在清爽的夜晚到这里来登临游玩。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者春天陪同同僚出游邓城,一路的所见所感。诗里先写了出游的准备和路上的行程,然后写了看到邓城古迹之后对古代先贤仲山甫的怀念,接着写了寻访魏道辅故居的所见,赞美了魏道辅安贫乐道、专心写诗的高尚品格,最后表达了作者想要和志同道合的朋友一起来这里游览的愿望。整首诗的内容非常写实,情感很真挚,既有对历史的感慨,也有对当代贤人的仰慕,还有对未来交游的期待。我们读这首诗的时候,可以感受到宋代文人的生活情趣和精神追求。
读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候,整体的语气要平稳厚重,节奏不用太快。开头两句“孟春属佳辰,驾言从郡丞”要读得轻快一点,体现出游的好心情。中间读访古的内容的时候,语气要放得低沉一点,体现出历史的沧桑感。读到赞美魏道辅的四句的时候,语气要带着崇敬的感觉。最后几句表达愿望的内容,可以读得舒缓一点,带着向往的感觉。大家在读的时候,每句五言可以分成两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿,比如“孟春/属佳辰,驾言/从郡丞”,这样读起来节奏就很清晰。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗里先叙事再抒情的写法,还有“人忧不改乐,信哉贤者能”这种先陈述事实再评价的句式。比如我们写一个敬佩的人,可以先写他的行为,比如“寒舍十余年,潜心研学问。人嫌境清苦,彼却乐其中”,这样写出来的内容就很有感染力。仿写的时候要注意前后内容的对应,前面写人物的具体行为,后面写对这个行为的评价,逻辑要连贯。
核心名句应用场景
“窭居三十年,蔚然以诗鸣。人忧不改乐,信哉贤者能”这四句,可以用在写赞美那些淡泊名利、专心追求自己的事业的人的文章里。比如写山区老师几十年坚守岗位教书育人,或者写老艺术家一辈子专心搞艺术不追求名利,都可以用这几句诗来评价他们。比如可以这样写:“那位老艺术家一辈子待在小县城里钻研剪纸技艺,几十年没有出名也不后悔,真可谓是‘窭居三十年,蔚然以诗鸣。人忧不改乐,信哉贤者能’。”这样用可以让文章更有文采。