鸣琴泉

昔闻流水操,想见流水音。

况复山泉声,声自如鸣琴。

可笑山中人,强作碧沼深。

暗流不复鸣,遗声杳莫寻。

近闻石钟山,苏辨正古今。

郦元与李渤,地下当噤喑。

惜乎不闻此,使我徒登临。

道人笑谓余,胡不求琴心。

何劳弦上声,况此非徽金。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
流水操指古代著名琴曲《高山流水》,相传为伯牙所作。鸣琴指弹奏古琴发出的声响。碧沼指碧绿的水池。噤喑指闭口不能说话。徽金指古琴上用黄金制作的音位标识,也代指名贵的古琴。琴心指弹琴的本心、琴曲的精神内核。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义字,含义与现代汉语常用义关联度较高。
逐句白话释义
从前我听说过《流水》琴曲,想象过流水的美妙声音。更何况这山间的泉水声,本身就像弹琴的声音一样好听。可笑山里的人,非要凿出深深的碧绿色水池。泉水变成暗流就不再发出声响,原来的泉声再也找不到了。最近听说石钟山的事,苏轼的考辨纠正了古今的错误说法。郦道元和李渤要是知道了,在地下也该无话可说。可惜他们没听过这泉水的声音,让我白白登临这里感慨。道人笑着对我说,为什么不去追求琴的本心呢。何必非要琴弦发出的声音呢,更何况这泉水本来就不是镶金徽的古琴。
核心主旨与内容概括
这首诗记叙了作者游览鸣琴泉的完整经历,从听闻琴曲想象泉声,到看到泉声被人为破坏的惋惜,再到联想到苏轼考据石钟山的往事,最后通过道人的点拨领悟到人生哲理。全诗核心是反对刻意的人为矫饰,推崇自然本真的状态,告诉人们不要拘泥于外在形式,要关注事物的内在本质。全诗语言平实易懂,说理自然不生硬,读来能让人产生很多共鸣。
跨学科 · 是什么
古琴基本常识艺术学
古琴是中国传统弹拨乐器,有三千多年的历史,是古代文人修身养性的重要器具。古琴上的徽位是用来标识音高的标志,一般有13个,常用金、玉、贝壳等材料制作。《流水》是中国古代最著名的琴曲之一,对应伯牙子期高山流水遇知音的典故,流传至今仍然是古琴的经典曲目。这些知识都是中国传统文化的重要组成部分,普通人也应该有所了解。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每五个字为一个节奏单位,前两个字读完稍作停顿,后三个字连贯读出。开头四句语气要平缓舒展,读出对泉声的喜爱。中间四句语气要略带惋惜和感慨,读出对人为破坏泉声的不满。提到石钟山的四句语气要略带赞许,读出对苏轼求真务实精神的认同。最后道人的话语气要恬淡平和,读出哲思的韵味。整体语速不要太快,情感不要太激烈,符合说理诗的特点。
句式仿写指导
可以仿写诗中“昔闻XX,想见XX。况复XX,自如XX”的句式,用来描写自然景物或者抒发对事物的感受。比如写风声可以写“昔闻松风赋,想见松风吟。况复山风过,自如笙箫音”,写雨声可以写“昔闻雨霖铃,想见雨落声。况复阶前雨,自如琵琶鸣”。仿写的时候要注意前后内容的关联,前面提到的事物要和后面的比喻对应,语言要平实自然,不要太刻意堆砌辞藻。这种句式适合用来引出对事物的描写,非常容易上手。
名句写作应用
核心名句“何劳弦上声,况此非徽金”可以用在写追求本真、反对形式主义的作文里。比如写我们不需要刻意追求昂贵的文具,能用好普通的笔写出好字就足够,可以引用这句诗来说明内在能力比外在装备更重要。比如写传统文化传承不需要刻意搞很多花哨的活动,真正把文化内核传递给大家才是关键,也可以引用这句诗。引用的时候不需要额外解释太多,读者很容易就能理解诗句的含义。
关联知识图谱
《石钟山记》同典故
本诗中引用了苏轼《石钟山记》的考据内容,二者都表达了求真务实、反对脱离实际的主观臆断的思想,关联依据来自文本内容本身,是非常明确的典故关联。
《高山流水》典故同典故
本诗开头提到的流水操就是《高山流水》琴曲,二者都和古琴文化、知音文化相关,关联依据来自中国传统文化常识,是通用的文化关联。

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作者 POET

李廌 1059年-1109年
北宋诗人,苏门文学群体成员

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