文选楼

申辕应楚聘,邹枚适梁苑。

藩侯喜宾客,贤贤易鹰犬。

黄绮游汉廷,羽翼矰缴远。

秦府十八公,攀附名益显。

昭明众才子,文囿俾搜选。

高斋切浮云,雉堞俯晴𪩘。

尚应愧河间,笔削非大典。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
清代嘉庆年间阮元作于扬州
清嘉庆十年,阮元任两淮盐运使期间在扬州营建文选楼,祭祀南朝梁昭明太子萧统,追忆历代文化编纂盛事,寄托自身治学志向而创作此诗,未涉及作者生平冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为五言古体诗,属于清代学人诗范畴,古体诗源流可追溯至汉魏时期,句式灵活自由,不受近体格律束缚,适合铺陈典故、发表议论,是清代学者常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
核心情感为对历代贤才遇合盛况的赞颂,对《昭明文选》文化价值的肯定,暗含乾嘉学派推崇儒家经典、接续学术正统的治学追求,情感厚重理性,无过多抒情修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.申辕指西汉经学家申公、辕固生,二人都是汉初著名儒学学者。2.邹枚指西汉文学家邹阳、枚乘,二人曾为梁孝王门客,以文辞著称。3.梁苑是西汉梁孝王刘武营建的菟园,为当时文人雅集的重要场所。4.贤贤易鹰犬化用《论语》“贤贤易色”,指藩侯重视贤才胜过喜好田猎玩乐。5.黄绮指商山四皓中的夏黄公、绮里季,此处代指四位隐居贤士。6.矰缴是古代射鸟的系丝箭,此处代指政治风险、构陷陷阱。7.秦府十八公指唐太宗李世民为秦王时府中的十八位著名学士。8.文囿指文学园地,此处代指昭明太子组织的文学编纂机构。9.雉堞指城墙上的矮墙,晴𪩘指晴天的山峰。10.河间指西汉河间献王刘德,以整理儒家经典著称。
逐句白话释义
1.申公、辕固生接受楚王的聘请前去讲学,邹阳、枚乘来到梁孝王的梁苑游历。2.各地的藩王诸侯都喜欢招揽宾客贤才,他们看重贤士的程度远远超过了猎鹰猎犬等玩物。3.夏黄公、绮里季等商山四皓出山到汉廷辅佐太子,让太子远离了被废黜的政治风险。4.唐太宗做秦王时府中的十八位学士,因为依附辅佐李世民而名声更加显扬。5.昭明太子萧统身边聚集了众多有才华的文人,让他们在文学园地中负责搜集选编优秀的诗文作品。6.高高的文选楼书斋几乎贴近了天上的浮云,站在楼上可以俯看城墙外晴天时的清秀山峰。7.这样的编纂功绩尚且应该愧对河间献王刘德,因为《文选》的编选还不属于儒家经典的整理修订。8.全诗每句都对应一个历史上的贤才遇合或文化编纂的典故,没有多余的修饰性内容。9.直白的叙述背后暗含了诗人对历代文化传承事业的推崇。10.也体现了诗人自身对学术研究正统性的追求。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是清代学者阮元为自己营建的扬州文选楼所作的咏怀诗。2.全诗罗列了从西汉到唐代再到南朝的多个与贤才遇合、文化编纂相关的历史典故。3.先是列举了藩王重视贤才、贤士得以施展抱负的多个事例。4.接着引出昭明太子组织文人编选《昭明文选》的文化盛事。5.然后描写了文选楼高耸开阔的地理位置与环境特点。6.最后用河间献王整理儒家经典的功绩和昭明太子编选《文选》的功绩做对比。7.体现了诗人对历代文化传承事业的高度推崇。8.也暗含了诗人自身作为学者想要接续传统文化正统的志向。9.整首诗风格质朴厚重,充满了学者的理性思考色彩。10.没有过多的抒情修饰,完全以典故铺陈和议论来表达观点。
跨学科 · 是什么
历代贤才遇合典故历史学
1.申公、辕固生受聘楚地、邹阳枚乘游历梁苑都是西汉初年的真实历史事件。2.汉初藩王普遍有招揽贤才、蓄养门客的风气,很多文人都依附藩王获得施展才华的机会。3.商山四皓出山辅佐汉惠帝刘盈,帮助刘盈稳固了太子之位,是西汉初年重要的政治事件。4.秦王府十八学士是唐太宗李世民为秦王时招揽的人才队伍,为后来的贞观之治奠定了人才基础。5.这些典故都指向了“贤才遇合明主才能发挥价值”的共同主题。6.诗人用这些典故铺垫,为后面引出昭明太子编选《文选》的事件做准备。7.所有典故都出自正史记载,没有虚构的内容。8.这些典故的时间顺序从西汉到唐,符合历史发展的先后逻辑。9.诗人选取的都是中国历史上最具代表性的贤才遇合事例,有很强的说服力。10.普通读者只要了解这些典故,就能快速读懂诗歌的核心内涵。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言古诗,整体节奏比较平缓,诵读的时候语速不需要太快。2.每句的节奏都是“二三”断句,比如“申辕/应楚聘,邹枚/适梁苑”。3.前四句读的时候语气要平稳,体现出对历史事件的客观叙述。4.中间四句到“攀附名益显”语气可以稍微上扬,体现出贤才得以施展抱负的畅快。5.读到“昭明众才子,文囿俾搜选”的时候语气要加重,突出核心主题的引出。6.读到“高斋切浮云,雉堞俯晴𪩘”的时候语气可以稍微舒展,体现出登高远望的开阔感。7.最后两句“尚应愧河间,笔削非大典”语气要放缓、放沉稳,体现出学者的理性反思。8.整首诗的诵读不需要有太多情感上的大起大落,要突出厚重的历史感。9.每联之间的停顿可以稍微长一点,给听众留出理解典故的时间。10.诵读的时候要咬字清晰,特别是涉及到典故的专有名词要读准确。
基础句式仿写指导
1.这首诗的核心句式是用铺陈典故的方式来表达观点,适合仿写咏史、咏物类的诗歌或散文。2.仿写的时候可以先罗列多个和主题相关的历史典故,最后引出自己要表达的核心观点。3.比如写读书主题的内容,可以先列举多个古人勤学的典故,最后引出自己对读书的看法。4.仿写的时候要注意典故的排列要符合时间顺序,这样逻辑会更清晰。5.每个典故的表达要简洁,用短句就能说清典故的核心内容。6.可以模仿“申辕应楚聘,邹枚适梁苑”的主谓宾短句结构,每个句子对应一个独立的典故。7.如果是写现代文,可以把典故用短句的方式罗列,增加文章的厚重感。8.仿写的时候要注意不要堆砌和主题无关的典故,所有典故都要服务于核心观点。9.可以模仿诗中最后两句的对比手法,用两个同类的事例做对比,深化自己的观点。10.仿写的语言要尽量质朴简洁,不要用太多华丽的修饰。
核心名句写作应用
1.核心名句“高斋切浮云,雉堞俯晴𪩘”适合用来描写高耸的古建筑、藏书楼或者山顶的建筑。2.比如写游览扬州文选楼的游记的时候,就可以直接引用这句诗来描写楼的景观。3.写其他的古城楼、高山上的楼阁的时候,也可以引用这句诗来烘托建筑的高旷气势。4.这句诗还可以用来形容人站在高处视野开阔的状态,引申为眼界高远。5.比如写关于治学、人生境界的文章的时候,就可以用这句诗来形容眼界开阔的状态。6.引用的时候可以直接用原句,也可以化用其中的意象,比如“切浮云”“俯晴𪩘”都可以单独用。7.在写关于传统文化传承、藏书楼主题的文章里引用这句诗,能增加文章的文化底蕴。8.这句诗没有太生僻的字词,普通读者也能读懂,适用场景非常广泛。9.比如写城市历史文化保护的文章,提到扬州老城的景观的时候也可以引用这句诗。10.引用的时候要注意标注出处是清代阮元的《文选楼》诗。
关联知识图谱
昭明文选文化关联
1.《昭明文选》是南朝梁昭明太子萧统组织编选的中国现存最早的诗文总集。2.阮元营建文选楼的核心目的就是祭祀萧统,研究、推广《昭明文选》的文化价值。3.这首诗的核心主题就是围绕《昭明文选》的编纂功绩展开的。4.文选楼也是清代“选学”研究的核心场所之一。5.没有《昭明文选》就没有文选楼的命名,二者是紧密关联的文化符号。6.了解《昭明文选》的基本内容是读懂这首诗的前提。7.《昭明文选》对中国后世文学发展产生了极其深远的影响。8.阮元本人也是清代“选学”研究的代表人物之一。9.这首诗也是研究清代“选学”发展的重要史料。10.二者共同构成了扬州传统文化的重要名片。
乾嘉学派同流派
1.乾嘉学派是清代乾隆、嘉庆时期的主流学术流派,以考据学为核心研究方法。2.阮元是乾嘉学派后期的代表人物之一,在经学、史学、文学等多个领域都有很高的成就。3.阮元营建文选楼、创作这首诗的行为都体现了乾嘉学派重视文献整理、推崇传统文化的特点。4.诗中最后一句对昭明太子和河间献王的对比,也体现了乾嘉学派推崇儒家经典的学术取向。5.了解乾嘉学派的基本特点能帮助读者更好地理解这首诗的创作背景和核心主旨。6.阮元的很多学术活动都是在扬州开展的,也推动了扬州成为清代中后期的学术中心之一。7.这首诗的质朴风格也和乾嘉学派学者的文风特点高度一致。8.没有乾嘉学派的学术背景,就不会有这首诗的创作。9.这首诗也是研究乾嘉学派学者思想的重要一手资料。10.二者的关联是理解这首诗深层内涵的重要切入点。

名句 CLASSIC LINES

高斋切浮云,雉堞俯晴𪩘
核心名句为“高斋切浮云,雉堞俯晴𪩘”,以简洁的动词刻画文选楼的高旷地势。

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作者 POET

李廌 1059年-1109年
北宋诗人,苏门文学群体成员

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