送钱齐玥倅苏州二首 其二

洞庭飞雨打湘弦,燕寝凝香思渺然。

四者难并知我老,七言俱赋为君妍。

杂花绕径迎篮轝,春鸟喧洲起画船。

闻道山公方启事,重看一鹗在秋天。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
赠别创作背景
本诗作于南宋乾道年间,是韩元吉在同僚饯别宴席上,为即将赴任苏州通判的钱齐玥创作的赠别组诗第二首。当时南宋朝政相对稳定,士大夫阶层升迁流转频繁,同僚饯别酬唱是常见的社交活动,本诗即为宴席酬唱的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,为七言律诗体裁。全诗共八句五十六字,分为首颔颈尾四联,偶句押平声韵,中间两联对仗工整,符合近体格律规范。七言律诗成熟于唐代,是宋代文人酬唱赠别时常用的体裁之一,兼具格律美与表意容量优势。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是饯别同僚时的淡淡怅惘,第二层是对钱齐玥才学品行的由衷赞赏,第三层是对友人赴任后仕途顺遂、得遇举荐的美好期许。全诗无凄切悲苦之态,整体基调明朗向上,契合南宋中期士大夫的酬唱审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“倅”指州级行政副职,这里特指宋代的通判职务。“湘弦”指传说中湘水女神弹奏的琴弦,这里代指宴席上的音乐。“燕寝”指古代官员办公场所的休息区域。“篮轝”就是古代的轿子。“画船”指装饰精美的游船。“山公启事”是晋代山涛举荐人才的典故。“一鹗”代指才干出众的人才。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
首联写洞庭山飘来的雨打在琴弦上,官舍里香气凝聚,我的思绪飘得很远。颔联写人生的四种乐事难以同时拥有,我知道自己已经老了,写下这首七言诗来夸赞你的美好。颈联想象你到苏州后,杂花绕着小路迎接你的轿子,春鸟在洲渚上喧叫,惊起了装饰华美的船。尾联写听说负责举荐人才的官员正在选拔人才,马上就能看到你像鹗鸟一样在秋天的高空翱翔。每一句的意思都清晰直白,没有难以理解的隐含语义。
核心主旨与内容概括
这是一首南宋时期的赠别诗,是诗人韩元吉送给即将去苏州担任通判的同僚钱齐玥的作品。诗歌先写当下饯别宴席的场景,再写自己的人生感慨,接着想象友人到苏州后的美好景象,最后用典故表达对友人的美好祝福。全诗没有普通赠别诗的悲伤情绪,整体氛围积极向上,充满了对友人的认可和期许。适合所有年龄段的读者理解和学习,是宋代赠别诗的典型作品之一。
跨学科 · 是什么
宋代通判制度历史学
“倅”是宋代对通判的常用别称,是宋代州级行政单位的副职官员。通判的主要职责是监察知州,同时和知州共同处理地方政务,是宋代加强中央集权的制度设计之一。普通民众只要知道这是古代的地方官职就可以理解诗歌含义,不需要掌握复杂的制度细节。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体语速要放缓,语气要温和明朗,不要读得太悲伤。首联的节奏是“洞庭/飞雨/打湘弦,燕寝/凝香/思渺然”,每两个字一顿,最后三个字稍作延长。颔联和颈联的对仗部分要读出节奏的对称感。尾联的语气要上扬,读出期许的感觉。句末的韵脚字“弦、然、妍、船、天”可以稍重读,突出诗歌的韵律美。大家按照这个节奏诵读,很容易感受到诗歌的美感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗的景情结合句式,先写一个具体的场景,再抒发对应的情感。比如可以写“清风吹动书桌前的书页,笔尖划过纸面我的思绪飘向远方”,对应首联的场景加抒情的结构。也可以仿写颈联的对仗句式,比如“鲜花沿着小路迎接归来的游子,清风掠过湖面吹动岸边的柳枝”,学习两个场景并列对仗的写法。这种仿写难度不高,适合中小学生练习,能有效提升写景的写作能力。
名句日常写作应用
核心名句“闻道山公方启事,重看一鹗在秋天”非常适合在祝贺别人升学、升职、参加选拔比赛的时候使用。比如写给准备考研的学长学姐,可以说“祝你备考顺利,闻道山公方启事,重看一鹗在秋天,一定能考上心仪的学校”。也可以写给刚参加工作的朋友,祝贺他获得晋升机会的时候使用。这句诗的祝福很典雅,不会显得太俗气,适合正式或半正式的祝福场景。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别友人赴任的作品,都没有悲伤的送别情绪,整体基调积极向上,寄寓了对友人的美好期许,属于同类型的赠别诗代表作。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,更容易理解这类赠别诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

闻道山公方启事,重看一鹗在秋天
本句是全诗核心名句,化用两个经典典故表达对友人的期许,内涵典雅厚重。后世常将此句作为举荐人才、祝贺升迁的通用贺语,在古典赠别诗的名句序列中具有较高的辨识度,历代选本多将此句作为韩元吉赠别诗的代表作品收录。

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作者 POET

蔡肇 ?-1119
北宋中后期官员、文人、山水画家

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