数蒙杨泽民秀才惠佳篇谢以长句

嘉陵江声不到耳,嘉州清音得之子。

豪英磅礴狎鸥鹭,金钱弃掷等泥滓。

青楼不使白发生,万恨都归一杯里。

三苏死后三川愁,君辈人才谁所喜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感感慨
创作背景
蜀中酬谢友人赠诗
本诗为晁冲之客居嘉州期间所作,是收到秀才杨泽民多次赠诗后的酬答作品。学界考证创作时间为北宋元符至崇宁年间,当时晁冲之因旧党身份受新党打压,辗转流落蜀中,对人才不受重用的境况有切身感受。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗简称七古,是古体诗的核心体裁之一。该体裁格律自由,不拘泥于对仗、平仄、押韵规则,篇幅长短可根据创作需求灵活调整。七言古诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋南北朝发展后在唐代达到创作高峰,在宋代诗坛依然占据重要文体地位,多用于抒发真挚直白的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,第一层是对杨泽民出众才华、淡泊品性的真挚赞赏,第二层是对三苏逝世后蜀中人才凋零、有才之士不受重用的深沉感慨,暗含诗人对北宋后期党争打压人才的不满。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
嘉陵江是长江上游的重要支流,流经今天的陕西、四川、重庆等多个省市。嘉州是古代地名,就是现在四川省乐山市的旧称。狎鸥鹭的意思是和水边的鸥鸟、鹭鸶亲近玩耍,通常用来比喻一个人性格淡泊随性,不追逐功名利禄。泥滓就是普通的泥土和渣滓,这里用来形容没有价值的东西。三苏指的是北宋时期三位著名的文学家,分别是苏洵、苏轼、苏辙父子三人。三川原本指境内的三条大河,在本诗里专门指代整个蜀中地区。这些字词都是理解本诗的基础,大多是宋代常用的词汇和典故。大家只要弄清这些字词的含义,就能基本读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句意思是我住在嘉州,平时已经听不到嘉陵江的涛声了。第二句意思是没想到在嘉州这个地方,遇到了你这样有清雅风骨的人才。第三句意思是你是英雄才俊,气度磅礴豁达,平日里和鸥鹭相伴,性格淡泊随性。第四句意思是你把金钱看得很轻,丢弃金钱就像扔掉泥渣一样毫不在意。第五句意思是你在青楼宴饮的时候也不会为琐事忧愁,不会让白头发早早长出来。第六句意思是心里的万千愁绪和遗憾,全都倒进一杯酒里喝下去化解。第七句意思是自从苏洵、苏轼、苏辙三位大文豪去世之后,整个蜀中地区都因为缺少领军人才而发愁。第八句意思是像你这样优秀的后辈人才,又有谁会真正赏识重用呢。这八句诗语言直白朴实,没有太华丽的修饰。每一句都直白地表达了诗人的真实想法,读起来很容易理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人为了感谢杨泽民多次赠送自己好诗写的长句。诗的前半部分主要是赞赏杨泽民的才华和高洁淡泊的品格。后半部分则借题发挥,抒发了自己对三苏去世后蜀中人才凋零的感慨。整首诗情感真挚,既表达了对友人的欣赏,也暗含了对当时人才选拔制度的不满。诗人自己当时也因为党祸流落蜀中,所以对人才不受重用的情况感同身受。这首诗虽然是酬谢之作,但内容并不局限于私人感谢,还带有对时代的反思。全诗风格豪迈,符合北宋中后期蜀地诗歌的普遍特点。普通读者读这首诗,既能感受到诗人和友人的深厚情谊,也能体会到当时蜀中文化界的状况。
跨学科 · 是什么
嘉州地理风貌地理学
嘉州也就是现在的四川乐山,地处岷江、大渡河、青衣江三条河流的交汇处。嘉陵江是长江上游的支流,流经四川北部、东部,在重庆汇入长江,和乐山之间有一定的距离。所以诗人住在嘉州的时候,确实很难听到嘉陵江的涛声,这句诗的描述是符合实际地理情况的。乐山自古以来就是四川南部的交通枢纽和文化重镇,水路交通十分发达。当地水资源丰富,河网密布,所以诗歌里经常会提到江河相关的内容。普通读者了解这个地理常识,就能更准确理解诗句的含义。这里的地理描写不是诗人的虚构,而是基于真实的居住环境写的。这个知识点也能帮助大家更好地理解宋代蜀地的地理风貌。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古诗,诵读的时候每句可以按照“四三”的节奏断句,比如“嘉陵江声/不到耳,嘉州清音/得之子”。诵读的前半部分语气要舒展明快,体现出对杨泽民的欣赏之情。读到“金钱弃掷等泥滓”的时候,语气可以放得豪迈一些,突出人物的豁达性格。读最后两句的时候,语气要放得沉重一些,放慢语速,体现出诗人的感慨情绪。整首诗的诵读节奏不需要太急促,要保持平缓舒展的基调,符合古体诗的诵读特点。大家诵读的时候可以多注意情感的变化,跟着诗句的内容调整语气。多诵读几遍就能更好地体会诗歌里的情感。这种诵读方法也适用于大多数宋代的七言古诗作品。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗直抒胸臆的句式,先写具体的场景,再抒发对应的情感。比如先写自己遇到某个优秀的人的场景,再写对这个人的欣赏或者对相关事情的感慨。仿写的时候可以不用太讲究严格的对仗和押韵,只要句子通顺,情感真挚就可以。比如可以写“西湖风声不到耳,杭城清韵得遇君”,就是模仿前两句的句式写的。仿写的时候可以先从模仿结构开始,再慢慢加入自己的真实感受。这种仿写练习可以帮助大家更好地掌握古体诗的写作特点,提升自己的写作能力。大家平时可以多找一些类似的简单句式练习仿写,慢慢就能写出不错的句子。仿写的时候要注意结合自己的真实生活,不要凭空编造内容,这样写出来的句子才会有真情实感。
名句日常写作应用
核心名句“三苏死后三川愁,君辈人才谁所喜”可以用在感叹人才凋零、优秀人才不受重用的场景里。比如大家写关于人才选拔、地方文化发展的文章的时候就可以引用这句诗。比如写某地区文化界前辈去世后,后续人才跟不上的情况,就可以用这句诗来引出自己的观点。引用的时候要注意符合场景,不要随便乱用,避免出现用错的情况。这句诗的情感比较沉重,所以不要用在轻松欢快的场景里。大家平时写作文或者表达相关感慨的时候,都可以合理引用这句诗。正确引用古诗词名句,可以让自己的表达更有文采,也更有说服力。大家可以多积累一些类似的名句,在合适的场景里使用就能起到很好的效果。
关联知识图谱
三苏文学成就人物关联|历史关联
三苏是北宋最具影响力的文学家家族,父子三人都位列唐宋八大家,是蜀地文化的代表人物。本诗里提到三苏,就是用他们的影响力来凸显蜀中人才凋零的现状。普通读者了解三苏的文学成就,就能更好地理解本诗的情感。这个关联是理解本诗后半部分内容的重要基础。三苏的很多作品都收录在中小学语文课本里,大家都比较熟悉。了解他们的生平,也能帮助大家理解北宋中后期的党争背景。这个关联知识点的内容都是通识类的,没有专业术语,大家很容易理解。多了解这类关联知识,能帮助大家更好地读懂更多的古典诗词。

名句 CLASSIC LINES

三苏死后三川愁,君辈人才谁所喜
该句是本诗流传最广的核心名句,后世常被用来感叹地域文化领军人物去世后人才凋敝的状况,也被用于反思人才选拔机制的弊端,是宋代酬赠诗中兼具情感浓度与现实批判性的经典语句。

标签 TAGS

作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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