语文核心知识
重点字词注释
1. 坎𡒄：指人生困顿不顺，遭遇挫折。2. 金石契：指像金石一样坚固不变的盟约。3. 泐：指物体碎裂、开裂。4. 斧扆：指皇帝座后的斧形屏风，代指朝廷、帝王。5. 附骥：指依附权贵获得好处，是贬义词。6. 麒麟阁：汉代皇宫中存放功臣画像的楼阁，代指卓越功勋。7. 西京：北宋的西京，指今天的河南洛阳。8. 云朔：指云州和朔州，在今天的山西北部、河北西北部一带。9. 骑猪归：是古代嘲讽战败逃跑的俗语。10. 击指：指用力拍打手指，形容情绪非常激动。
逐句白话释义
1. 我这一生困顿不顺没有办法，年纪大了哭得都没有眼泪了。2. 往近处我能去哪里安身，往远处归隐又能到哪里呢？3. 我长这么大从来没有恨过什么，现在第一次恨当初说好的金石盟约。4. 怎么早上还像金属一样坚固，晚上就碎成了泥渣。5. 有个品格高尚的人，过去常常对自己说。6. 我怎么敢看轻自己，我其实和汉代的忠臣刘向是一类人。7. 谁能想到同朝的官员都在担忧国家，对着皇帝忠诚进谏。8. 我们都是苏门的门人，谁忍心背弃当初的信念。9. 你看那些像苍蝇一样的小人，很快就凑过来依附权贵。10. 依附权贵也就只能风光一小会儿，他们本身就喜欢追名逐利的恶臭。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是北宋末年诗人晁说之的作品，写于金军南侵的战乱时期。2. 诗的前半部分写作者自己身处乱世的困顿处境，以及看到当初的抗金盟约被人背弃的愤怒。3. 中间部分用苍蝇的比喻嘲讽了那些背信弃义、趋炎附势的主和派小人。4. 后半部分写作者决定投身抗金军队，立志收复北方的失地，建立功勋。5. 最后作者表示自己就算身份低微，也要坚持忠义的品格，写这首诗来勉励自己。6. 整首诗情绪激昂，充满了爱国情怀和对小人的痛恨。7. 真实反映了北宋末年战乱时期主战派官员的处境和志向。8. 体现了中国古代文人坚守忠义、报效国家的传统品格。9. 语言质朴直白，情绪非常真挚。10. 是宋代爱国诗的代表作品之一。
读写应用
诵读指导
1. 这首诗是五言古诗，每句都按照2-3的节奏断句，比如“坎𡒄/愚无计，恸哭/老无泪”。2. 读前四句的时候语气要低沉，读出作者困顿无奈的感觉。3. 读到“始恨金石契”这一句的时候，语气要加重，读出愤怒的情绪。4. 读嘲讽小人的段落时，语气要带着轻蔑和鄙夷。5. 读到“烈烈参貔貅，堂堂得英卫”这几句的时候，语气要变得激昂有力，读出豪情壮志的感觉。6. 最后几句读的时候语气要坚定，读出自我勉励的意味。7. 整首诗的语速不要太快，每一句之间可以稍微停顿一下。8. 要读出情绪的起伏变化，从低沉到愤怒再到激昂最后归于坚定。9. 重点名句可以放慢语速重读，突出情感。10. 读的时候要咬字清晰，把每个字的音都发饱满。
句式仿写指导
1. 可以学习诗里用比喻写人的手法，比如把小人比作苍蝇，把坚定的盟约比作金石。2. 仿写的时候先确定要描写的对象，比如可以把勤奋的人比作蜜蜂，把坚定的信念比作磐石。3. 可以学习“有美者伊人，平昔尝自谓”的人物描写句式，先点明人物的品格，再写人物的自我认知。4. 仿写的时候可以写“有韧者少年，平昔尝自谓”，后面接少年的志向。5. 还可以学习“功成麒麟阁，丹青更何视”的用典句式，用历史典故来表达自己的志向。6. 仿写的时候可以用“题名金榜上，荣光更何似”来表达考出好成绩的愿望。7. 仿写的时候要注意句式工整，五个字一句，和原诗的句式保持一致。8. 要写出自己的真实情感，不要生硬堆砌词语。9. 可以先从单句仿写开始，熟练之后再仿写整段。10. 写完之后可以多读几遍，看看是不是通顺自然。
名句写作应用
1. “附骥只须臾，没身有臭嗜”这一句可以用来写作文的时候嘲讽那些依附别人、走捷径的人。2. 比如写关于诚信或者独立主题的作文时，可以用这句话来批判攀附权贵、不劳而获的行为。3. 还可以用在议论文里当论据，证明靠自己努力才是长久之计，依附别人只能风光一时。4. “功成麒麟阁，丹青更何视”这一句可以用来写爱国、奋斗、志向主题的作文。5. 比如写关于新时代青年责任的作文时，可以用这句话来表达自己要报效国家、建功立业的志向。6. 还可以用在写给抗疫人员、戍边战士的赞美文章里，歌颂他们的功勋。7. 用的时候要注意贴合作文的主题，不要生搬硬套。8. 可以先引出名句，再结合自己要写的内容进行解释。9. 用在作文的开头或者结尾都可以，能提升作文的文化底蕴。10. 引用的时候要注意不要写错字，准确理解名句的意思。