南充大兄尝梦见予作诗见寄次韵和呈

仙山能梦我,书帙正思君。

一德谁荣滞,群儿谩戚欣。

过秦何必论,喻蜀却须文。

未落丰碑笔,唯贪辨惑勤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 思亲 · 淡泊
创作背景
次韵和兄寄诗
本诗为晁说之收到族兄(南充大兄)寄来的梦见自己所作的诗作后,依照原诗韵脚创作的和作。创作时间为北宋末年,当时晁说之因政见不合流寓外地,与族兄分隔两地。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于初唐。全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体诗的格律规范。五言律诗是古典诗歌的主流体裁之一,历代创作数量庞大,艺术表现力丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是对族兄的深切思念与双向牵挂,其次是对仕途荣辱、小人得失的鄙夷与淡泊,最后是对潜心学术、辨明是非的人生志向的坚定追求,整体情感沉郁厚重,格调刚正。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗。书帙指书籍、书卷。荣滞指仕途的顺利与失意。喻蜀文指西汉司马相如所作的《喻巴蜀檄》。辨惑指辨明事理、消除疑惑。这些字词是理解本诗的基础,多为古典诗文常用词汇。大家日常阅读古文时也会经常遇到这些表达。记住这些词义能帮大家更好读懂其他同类作品。
逐句白话释义
你在仙山之中能梦到我,我正翻着书卷思念你。有德性的人谁会在意仕途的顺逆,小人们白白为得失悲喜。不必再写讨论秦朝过失的文章,晓谕蜀地百姓的文书却还是需要。我还没写下立碑颂德的文字,只一心贪图辨明疑惑的勤勉。这版释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面含义。大家可以对照原文逐句对应理解,不会出现理解偏差。
核心主旨与内容概括
本诗是作者回复族兄寄诗的和作,开头先写兄弟二人双向的思念牵挂。中间两联表达了作者对仕途荣辱的淡泊态度,以及对时局的隐约看法。结尾两句明确了自己不慕功名、潜心治学的人生选择。整首诗情感真挚,态度鲜明,没有多余的华丽修饰。读者很容易就能感受到作者刚正的品格和坚定的志向。这首诗也能让大家了解北宋文人的精神风貌。
跨学科 · 是什么
《过秦论》《喻巴蜀檄》基本信息历史学
《过秦论》是西汉贾谊的著名政论文,核心是分析秦朝灭亡的原因。《喻巴蜀檄》是西汉司马相如的官方文书,核心是晓谕巴蜀百姓稳定地方局势。这两篇都是中国古代著名的散文作品,大家在语文课本中可能会学到。它们的文学价值和历史价值都非常高,对后世的散文创作影响深远。大家日常学习中可以找来全文阅读,能收获很多知识。这两个典故在本诗里是作者用来表达自己对时政的看法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句五字可以分为二三节奏停顿,比如仙山/能梦我,书帙/正思君。首联语气要平缓柔和,读出思念的感觉。颔联和颈联语气要坚定,读出作者的态度。尾联语气要沉稳,读出志向的坚定。大家诵读的时候可以放慢语速,每联之间稍作停顿。多诵读几遍就能更好感受到诗歌的韵律美和情感。也可以搭配古风音乐当背景,诵读体验会更好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗对仗的句式,比如未落XX笔,唯贪XX勤的结构。可以根据自己的生活替换内容,比如未落丹青笔,唯贪练字勤,或者未落答卷笔,唯贪刷题勤。仿写的时候要注意前后半句的对应关系,前半句是没做的事,后半句是正在做的事。这种句式简单好上手,很适合用来表达自己的志向和选择。大家平时写随笔或者发朋友圈都可以用。多练习仿写能提升自己的语言表达能力。
核心名句应用场景
未落丰碑笔,唯贪辨惑勤这两句适合用在形容学者潜心治学的场景中。比如写老师或者科研工作者的人物作文时,可以用这句话来赞扬他们不慕名利、专心研究的品格。也可以用在自己的学习心得里,表达自己专心学习、不追求虚名的态度。引用的时候要注意贴合语境,不要用在不相干的场景里。正确引用名句能让你的文章增色不少,也能体现你的文学积累。大家平时可以多积累这类积极向上的名句,写作的时候就能随时用上。
关联知识图谱
晁说之同作者
晁说之是北宋著名的学者、文学家,晁氏家族是北宋著名的文学世家,家族中出现了很多优秀的文人。他的作品风格沉郁刚正,多反映现实与个人志向。大家可以找他的其他作品来阅读,能更全面了解他的思想。

名句 CLASSIC LINES

未落丰碑笔,唯贪辨惑勤
这两句直白展现了作者的人生选择。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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