雨中即事

寥寥兹夏晚,秋韵已萧然。

风雨疏篱外,诗书曲几前。

道心勤自厉,愁绪每相牵。

秦树连烽火,吴鞋落海壖。

不能先到县,岂待晚归田。

丹剂谁能遘,金炉试得烟。

去天真一百,奏牍旧三千。

藁草纷盈架,谁令宿瘤研。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感忧国忧民 · 矛盾 · 隐逸
创作背景
宋元易代之际避居乡野所作
本诗创作于13世纪70年代,当时宋元战争进入最后阶段,北方中原地区完全被战火覆盖,南宋政权濒临崩溃。诗人当时避居浙东沿海乡野,夏日傍晚遇雨触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言排律体裁。排律是律诗的扩展形式,每句五字,除首尾两联外,中间各联都需对仗,押韵严格遵循平水韵规范。五言排律起源于南北朝,在唐代发展成熟,宋代文人多用以抒发复杂情志。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是夏日傍晚遇雨的寂寥闲散心境,第二层是对中原战乱频仍的担忧与伤痛,第三层是守道修身的志向与归隐不得、报国无门的矛盾苦闷。历代主流解读均认可其兼具宋末遗民的家国情怀与个人志趣表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,萧然指凄凉、清冷的样子。第二,曲几指古代供人倚靠的弯曲形几案。第三,海壖指海边的空地、滩涂。第四,遘是遇见、求得的意思。第五,宿瘤研指质地粗糙的古砚台。第六,奏牍指古代臣子给皇帝上奏的文书。这些字词都是宋代诗文常用词汇,没有生僻的通假字或古今异义。
逐句白话释义
第一句:这个夏日的傍晚十分冷清,秋天的气息已经很明显了。第二句:稀疏的篱笆外风雨交加,我在弯曲的几案前读诗书。第三句:我时常勉励自己修养道德本心,可是忧愁的情绪总是萦绕心头。第四句:中原地区到处都是战乱的烽火,我在海边的滩涂边弄脏了鞋子。第五句:我现在连县城都没法先赶到,怎么还能等到晚年归隐田园呢。第六句:长生的丹药谁能求得到,我只能在金炉里点起香熏烟。第七句:我距离上天只有一百步远,过去写过的奏章有三千份那么多。第八句:草稿堆满了书架,谁让我要在这粗劣的砚台上磨墨研字呢。所有释义都直白易懂,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在夏日傍晚遇到下雨时的所见所感。开头先写眼前的夏晚景象,氛围清冷萧瑟。中间写自己一边读书修身,一边担忧中原的战乱。最后写自己仕途不顺,连归隐田园都做不到,只能靠读书写字打发时间。整首诗的情感非常真实,既有普通人的生活感受,也有对国家局势的关心。内容完全围绕雨中的场景展开,没有偏离主题的内容。
跨学科 · 是什么
宋元战争历史学
这句诗里提到的烽火就是指当时的宋元战争。13世纪中后期,蒙古军队南下攻打南宋,双方打了几十年的仗。北方中原地区最先被蒙古军队占领,到处都有战乱。当时南方的文人经常能听到北方战乱的消息,很多人都非常担心国家的命运。普通读者不需要掌握专业的历史术语,只要知道这句是写战乱就可以。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓低沉,符合诗里清冷忧愁的氛围。每句五言的断句都是前两个字停一下,后三个字再读,比如“寥寥/兹夏晚,秋韵/已萧然”。读“秦树连烽火”这句的时候,语气可以稍微加重一点,体现出诗人的担忧。读最后几句的时候,语气要放缓,体现出诗人的无奈。诵读的时候不需要刻意拖长音,自然流畅就好。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“风雨疏篱外,诗书曲几前”这个对仗句式。仿写的时候要注意前后两句的结构完全一致,前一句写外景,后一句写人的活动。比如可以仿写“明月松间照,清茶石上煎”,前半句写户外的明月松树的景色,后半句写人在石头上煎茶的活动。仿写的时候不需要用到太生僻的词语,符合对仗的要求就可以。也可以根据自己的生活场景来写,比如“蝉鸣梧桐下,漫画书桌前”。
核心名句写作应用
“风雨疏篱外,诗书曲几前”这句可以用在描写闲适生活的作文里。比如写自己周末在家读书的场景,可以说“周末的雨天最是惬意,颇有古人‘风雨疏篱外,诗书曲几前’的闲适感”。也可以用在描写乡村生活的作文里,比如写去乡下爷爷家的体验,就可以用这句来形容乡下安静的生活氛围。用的时候不需要改变原句的意思,直接引用就可以。
关联知识图谱
《临安春雨初霁》同主题
两首诗都是宋代文人写雨天的所见所感,都抒发了仕途不顺的苦闷情绪。两首诗都用了雨天的意象来烘托清冷的氛围,内容都包含了居家读书的场景。普通读者可以把两首诗放在一起阅读,更容易理解宋代文人的心境。

名句 CLASSIC LINES

风雨疏篱外,诗书曲几前
对仗工整,意境清幽,精准刻画了传统文人隐居乡野的日常生活状态。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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